分類:內科

健康諮詢描述: 孩子嗓子紅腫,有痰,有點鼻塞,但不咳嗽。
醫院給開的小柴胡、桔貝合劑、磷酸奧司他韋、蒲地藍消毒口服液,現在孩子不發燒了,不知道現在都需要喝什麼藥,藥用不用調整?謝謝

想得到的幫助: 請幫看一下,有哪些藥需要調整,謝謝

病情分析:
孩子的表現應該是急性上呼吸道感染的表現,所用的藥物也是急性上呼吸道感染的治療藥物。
指導意見:
現在如果已經不發燒了,小柴胡應該是可以不用的。其他藥物可以再用兩三天停掉就行。

病情分析:
你好考慮是上呼吸道感染有炎症,支氣管炎引起的上述症狀,
指導意見:
可以服用小兒化痰止咳顆粒和感冒顆粒治療觀察看看,多喝水,避免受風寒著涼,

病情分析:
你的這種情況主要考慮咳嗽引起的,建議你還是去正規醫院就診。
指導意見:


可以做血常規以及胸部正側位片檢查來看看情況,明確病因後才能對症治療,可以服用中藥調理調理。
以上是對“孩子嗓子紅腫,有痰,有點鼻塞,但不咳嗽”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!

病情分析:
這種情況的話考慮是要呼吸到感染的情況,這種情況的話,有可能是細菌性感染。
指導意見:
這種情況的話應該到醫院檢查一下看看,針對性的抗感染治療,對症處理,可以服用你說的藥物治療。

病情分析:
你好寶寶這種情況多數考慮是有病毒感染引起的可能,你這時建議你把小柴胡合劑停了就可以了。
指導意見:
你好,你這種情況建議你其他的藥物繼續服用,另外要給寶寶多喝水,注意室內溫度的變化

病情分析:
你好,很高興為你解答。根據你的描述初步考慮是感冒導致可能性很大。目前不發燒,可以把小柴胡停用。多喝水。注意休息。其他藥物不變。
指導意見:


你好,很高興為你解答。根據你的描述初步考慮是感冒導致可能性很大。目前不發燒,可以把小柴胡停用。多喝水。注意休息。其他藥物不變。

病情分析:
你好,看了你的描述,考慮是感冒症狀,孩子不發燒可以口服點感冒藥。
指導意見:
不能吃辛辣刺激的食物,避免冷熱刺激觀察一下,不用吃太多的藥物,需要慢慢恢復。
以上是對“孩子嗓子紅腫,有痰,有點鼻塞,但不咳嗽”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!

病情分析:
考慮是病毒感染引起的,可以引起發熱,咳嗽,鼻塞,流鼻涕等症狀
指導意見:
可以考慮服用清開靈顆粒和護彤等感冒藥物治療,咳嗽可以服用氨溴索口服液治療,多喝開水,避免著涼。

病情分析:
根據您的描述考慮寶寶現在嗓子仍然有紅腫鼻塞現在有上呼吸道感染症狀。
指導意見:
現在的話建議要可以不用調整。多喝水按時服藥。適當的拍背2到3天以後會好轉。

病情分析:
你好,根據你描述的情況,主要考慮寶寶是上呼吸道感染引起的炎症。
指導意見:
建議可以停用小柴胡顆粒和桔貝合劑,多飲水,注意休息,不要著涼。多吃新鮮的蔬菜和水果。

病情分析:
你好,這種情況的哈,那是典型的上火引起的不適的,親,的注意下
指導意見:
建議你可以多泡點板藍根水喝喝,效果不錯的,親,在泡點羅漢果水喝喝,多喝水

病情分析:
根據你的描述孩子的情況,考慮應該是受涼感冒引起的症狀。
指導意見:
建議你可以給孩子口服阿奇黴素顆粒,小兒感冒清熱顆粒,平時注意飲食,不要吃辛辣刺激性食物,注意保暖。

病情分析:
孩子嗓子紅腫,有痰,鼻塞等可能是感冒引起的,你給孩子口服小柴胡,桔貝合劑就可以了
指導意見:
你好,最近注意給孩子不要吃辛辣食物,涼的食物,多喝水好了,祝孩子早日康復

注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。


相關問題

  • 孩子嗓子紅腫有點咳嗽

    健康諮詢描述: 孩子嗓子紅腫,有痰,有點鼻塞,但不咳嗽。醫院給開的小柴胡、桔貝合劑、磷酸奧司他韋、蒲地藍消毒口服液,現在孩子不發燒了,不知道現在都需要喝什麼藥,…

  • 有點嗓子有點

    健康諮詢描述: 有點鼻塞,還有點鼻涕,嗓子有點嗆,有點想幹咳,嗓子不太舒服,反反覆覆有9天了,倒是不重,就是老不好 想得到的幫助: 應該怎麼辦 病情分…

  • 平時很多晚上睡覺時有點總感覺左

    健康諮詢描述: 曾經有過鼻竇炎,但感覺沒多大問題,就最近痰很多,尤其是睡覺吧的時候,請問醫生,這是什麼原因啊! 病情分析:你的病情可能是鼻竇炎復發導致的…

  • 寶寶咳嗽咳嗽到乾咳持續快一個

    健康諮詢描述: 二十三天嬰兒咳嗽,前一週有痰,吃了鹽酸氨溴索口服溶液,之後乾咳持續到現在,前後快一個月了 病情分析:你好,這個呼吸道感染或者支氣管炎。需要…

  • 寶寶鼻子裡鼻涕躺著時有點

    健康諮詢描述: 感覺鼻子裡面有鼻涕,躺著時鼻塞,吃奶時呼吸困難,已經有三四天了,但是抱起來又不覺得鼻塞,沒有鼻涕,不咳嗽,不發燒 病情分析:你的這種情況…





最新文章 | 私隱政策 | 聯繫我們 | 最新資訊

© Copyright 2016 LOOKUP.TW Rights Reserved.