12歲少年將同學推下樓梯

“中關村二小事件”的風波還未完全平息，校園暴力事件受到愈來愈多的人關注，近日媒體又爆出多起類似的“校園霸凌”事件。

12歲少年將同學推下樓梯 家長稱並不是校園暴力

2016年的5月31日上午10：35左右，在山東泰安三裡小學的第三節課課間，五年級學生陳凱在去上廁所的途中，被同班同學趙星從樓梯上推下。事發後學校立即通知了雙方孩子的父母，隨即陳凱被送到當地醫院進行治療。

在這次事件中受害者家長認為自己的孩子遭受了校園暴力，但是施暴一方家長認為這只是孩子間的打鬧，校方認為這件事並沒有那麼嚴重，受害家長認為學校不作為，甚至是有意偏袒施暴的學生。事發後醫生診斷結果為軟組織受傷。

受害方家長：學校未告知孩子被推倒 告知家長是不小心碰撞

在送醫之前受害者家長透露表現，其實不知道孩子是被同學故意推到樓梯下面，“目下當今孩子是在上學，已經上初中了”家長覺得“孩子目下當今比原來膽小，而且目下當今孩子的頭髮比原來少很多，感覺像是被嚇著了。”

陳凱家長感到疑惑的是為何送孩子到醫院之前，學校並未告知孩子跌下樓梯的緣故原由。

學校最初透露表現孩子只是學生之間不小心的碰撞。之後陳凱父親再次回到學校後找到監控視頻，隨後發現視頻中的情況和學校的描述不符。

陳凱父親向記者透露表現，在其看到陳凱的跌落視頻後，曾聯繫到趙星的家長提出要對孩子進行復檢，遭到趙星家長的拒絕。（未來網）

西安初一男生蹲廁時被同學澆開水 手臂燙掉一層皮

小元今年12歲，是西安高級中學初一學生。12月8日下戰書1時52分許，小元上廁所時手臂遭遇意外燙傷。

“老師通知說孩子被燙傷了，已經被送往醫院。我們趕緊往醫院趕，孩子右手臂上一片皮膚都被燙沒了，下面露出粉嫩發白的肉，孩子疼得直打哆嗦。”小元的媽媽說，兒子告訴她，當時自己正在教授教養樓三樓的男衛生間蹲著上廁所，頭頂側方突然冒下一股熱氣，落到右手臂上，滾燙的水滲進兩層衣服，衣服貼到了皮膚上，痛苦悲傷不已。報告老師後，脫下衣服查看時手臂下的一片皮已經掉了。小元說，當時也不知道這水是從哪裡潑來的，外面毫無聲響，就只一杯水飛進了他蹲的隔擋內。

同班同學所為，兩孩子間無矛盾

“孩子當時裡面套著保暖衣，外面還有抓絨外套，隔著這些衣服皮都能燙掉，這得要多燙的水啊……”小元媽媽心疼地說。

小元的姑姑說，孩子班主任何老師當時帶孩子去的醫院，當天晚上，孩子班上一個家長帶著她家孩子到家裡來道歉了，“我們這才知道是孩子同班同學所為。”

小元的媽媽說，“我們問緣故原由，老師查詢拜訪後說兩個孩子之間沒有任何矛盾，就是發生了這樣的一件事情，對方家長當天晚上給了1000元，說讓給孩子買點營養品補補，醫藥費等所有費用都願意承擔……

小元告訴記者，潑水的同學跟他關係還不錯，平日裡對方較為調皮，但他們之間不曾有過矛盾，他也不知道對方為什麼會向廁所隔擋裡潑水。

讓小元媽媽最終投訴的緣故原由是學校的態度。小元媽媽說，事情發生8天了，“學校都沒給我們一個說法，孩子中午是在學校用餐的，然後在學校裡歇一會兒就到上課時間了，在學校裡發生這樣的事情，學校沒責任嗎？”（澎湃新聞）

多名“00後”手持竹竿磚頭毆打男孩 濟南成立查詢拜訪組

近日一段“濟南多名‘00後’暴打一男孩”的視頻在網上廣泛傳播。

網曝視頻顯示，在一處建築工地內，兩名男生手持竹竿和磚頭對一位跪坐在地上的男生進行毆打。被打者不停哭著求饒，而打人者不為所動。在打斷一根竹竿後，打人者又拿起另外一根竹竿接著打，還拾起一塊磚頭扔向對方。其間，被打男生抱著頭側躺在地，兩名打人者衝上去對其拳打腳踢。

網友稱，視頻內打人者與被打者均為山東省濟南市商河縣馬家小學學生。昨天下戰書，記者聯繫到馬家小學王姓校長，他透露表現視頻中的學生均為該校六年級學生，系同村人。現場共6名學生，2人蔘與打人，3人圍觀，一位圍觀者出於“好玩”拍攝了視頻並傳至朋友圈，“不知道怎麼發到了網上”。事發後，打人方與被打方家長私下協商解決此事，校方一直不知情。

經查，視頻內容發生於11月16日13時許，張坊鎮馬家小學六年級學生胡某（男，11歲）、姜某（男，12歲）在上學途中因瑣事與同學蘇某（男，11歲）發生爭執，二人在一廢棄房屋內使用竹竿、拳頭等毆打蘇某。當日下戰書，當事學生均正常到校上課。後胡某、姜某家長主動上門賠禮道歉，取得了對方諒解，但雙方均未向學校反映，老師也未發現異常。

因胡某、姜某均不滿14週歲，公安機關做出不予處罰決定，責令其監護人嚴加管教。（京華時報）

日前，國務院教育督導委員會辦公室印發《中小學（幼兒園）安全工作專項督導暫行辦法》，強調重點治理、檢查教育等相關本能機能部門、中小學對校園欺凌和暴力行為等重點問題預防與應對，專項督導結果將作為評價政府教育工作成效的重要內容。

但是卻引發了網友的“吐槽”和不滿——

-從這份文件上，沒有看到如何治理，只看到了組建什麼什麼機構。我們想看到的是可以或許讓人讀懂治理辦法。如由誰牽頭，如何去做，懲罰措施是什麼，補救措施是什麼這些東西。

-未成年人出現了校園欺凌，是學校負責處置懲罰還是法律處置懲罰，未成年人如何處置懲罰，《未成年人保護法》是否是應該改改了？

-督導辦法，太文雅了，文雅只能掩蓋暴力，強烈要求必須立法！！

-沒有明確的法律法規，其他所有的統統都是浮雲，你能拿那些暴力孩子怎樣？所以還是得完善這相關法律！

……

直到目下當今，我們對校園欺凌的關注還是太少，也太晚了。過去在校園中，一直把欺凌視為“孩子之間的小打小鬧”，這也是導致校園欺凌愈演愈烈的緣故原由之一。反欺凌需要複雜的長時間努力，需要各方面的積極探索。應對和解決欺凌的辦法或有許多種，希望我們可以儘快找到並做到。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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