【國際教育】日本的家庭教育妙在哪，看看就知道了！

家 庭

1、孩子最大的願望是家裡人都能愉快地過日子

當問及孩子"你對家庭有什麼更高的期望"時，孩子回答得最多的是"家裡人都能愉快地過日子。"孩子們在企求這麼天經地義的事，作為父母應該認真面對這樣的現實。

只要給孩子提供必要的東西，孩子就可以自然地成長的時代已經過去了。目下當今，平和平靜、愉快的家庭需要全家人無意識的通力合作。為了孩子，為了自己，請對家庭進行一次再認識吧。

2、不會愛護保重自己的人也不會愛護保重孩子

養育孩子確實很重要，但是整天神經繃得緊緊的也吃不消，父母的煩躁不安會傳染給孩子。

正因為養育孩子很辛苦，所以，擁有屬於自己的時間，保持心理健康很重要。父母應互相配合，共同承擔。有效利用孩子去托幼機構的時間，可以讓你的身心有個"休整"。在家裡，父母充滿幸福的笑容，會使孩子感觸感染到幸福。

3、未必"一說就知道"，但不說就更不知道了

在現代社會，如果什麼都不說，要互相理解是很難的。不斷增加夫妻之間、父母和孩子之間的對話，是設立建設幸福家庭的根蒂根基。無論是夫妻之間還是父母和孩子之間，不管什麼事都可以交談是最好不過了。全家人一起吃飯，一起交流各自的近況，早晨的問候，讓孩子幫忙做家務，和孩子一起玩，一起參加社區的義務活動等等，這些對增加交流都很重要。

4、全家人一起吃飯 這件事真的很重要

飲食生活不僅對兒童身體的健康，也對兒童心理的發展有深遠的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費心做出的飯菜等等自然地將父母的愛傳達給孩子。由此得到的滿足感、信賴感能使孩子開朗、堅強地成長。

家 教

1、不知為何，孩子的錯誤謬誤跟父母總是很相似

那些"只要自己好就行，別的我不管"、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴。如果自己的孩子這樣做時，大眾不予以糾正，孩子會誤認為自己做得對，這樣就可能慢慢變成一個不討人喜歡的人。應拋棄"只要自己的孩子好就行，別的我不管"的設法主意。孩子做錯事時，要以父母之愛嚴正斥責、嚴加管教。

同時，大人自己也要注意儘可能不做出軌的事，做能一直讓孩子依賴、尊敬的父母。

2、"規矩"是為誰定的

在家裡，孩子們有時候守規矩，有時候"犯規"，由此逐漸學會處置懲罰人與人之間的關係，瞭解社會劃定規矩的重要性。家規不僅包括一樣平常問候、門限時間、關燈時間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會規範。

為了讓孩子懂規矩並一直遵守規矩，父母要經過認真評論辯論，定出明確的家規，父母和孩子一起遵守這個家規。另外，傾聽孩子的意見、和孩子共同定家規也很重要。

3、如果你想讓孩子不幸，那就什麼都給他買吧

如果父母不加考慮，盡給孩子買東西，容易使孩子失去為了得到自己想要的東西而努力、忍耐、多加思考的精神，而變得什麼都想要、不克不及自控。

不管孩子怎麼鬧纏人，沒必要要的東西不給買。不要給太多的零花錢。讓孩子在定額的零花錢中自己安排、調整怎樣花。如果真為孩子著想，比起在孩子身上花很多錢，更應在孩子身上花費心血，傾注父母之愛。

4、給孩子單獨房間的同時，也給他定好規矩

如果孩子整天呆在自己的房間裡，父母就搞不清孩子在幹些什麼，父母與孩子間的對話也會減少。況且，有的孩子房間甚至會成為犯罪現場。

要使孩子房間對孩子的成長起作用，定出家規很有必要。比如：孩子回到家後，先在起居室露個面再進自己的房間;孩子的房間不上鎖;孩子帶朋友進自己房間前，先把朋友介紹給父母;父母覺得有必要時可以進入孩子的房間，以便把握孩子的實際情況等等。

同 情 心

1、幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造福的幸福

有65%的中、小學生說他們"沒有"或"不太"在公共汽車、電車上讓座。為培育種植提拔同情弱者，有勇氣幫助、愛護弱者的孩子，家長能做些什麼呢?父母可以從孩子很小的時候入手下手，經由過程一樣平常生活的實踐培育種植提拔孩子的同情心。父母應率先給孩子做出榜樣，逐漸培育種植提拔孩子給孕婦、老年人等讓座，當殘疾人遇到困難時能主動上前詢問等等的行為習慣。

2、不希望孩子成為歧視他人的人

當發覺孩子有欺負、傷害、汙辱別人的行為時，父母有責任教導自己的孩子：對正直的人來說，這是可恥的行為！

在這種時候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛孩子、希望孩子成為傑出的人;講講看到自己孩子欺負弱者時是多麼吃驚;看到自己孩子對別人受到傷害時反而高興是多麼氣憤;等等。儘可能把自己的真實設法主意傳達給孩子。還有，要向孩子表明：父母自己不持偏見，不欺負別人，也不容許孩子欺負別人。這對孩子的教育很重要。

3、人和人不一樣，生命只有一次

眼看著親近的人死去的情況愈來愈少了，如果漸漸習慣電視節目、電子遊戲中不斷重複殺人虛構的死的話，將很難體會到"生命是寶貴的，生命只有一次"。

讓孩子在大自然中游戲、精心培育花草蟲魚等，無意識地給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機會，讓孩子切實感觸感染到生命的尊嚴和珍貴。還有，讓孩子想像失去親人的家屬和有心靈創傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多麼深切。

個性與理想

1、把孩子培育種植提拔成一個能自己思考、自己行動的人

父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉-------"過於保護"、孩子每走一步都要指示一下——"過於干預干與"的結果是：孩子到任什麼時候候也不會一小我私家走路。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰、從失敗中學習以及獲得各種體驗的機會。

父母們容易拿自己的孩子跟別人家的孩子比較、把自己的希望強加給孩子、讓孩子與自己的步調一致，等等。但是，沒有一個孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應重視孩子的個性，去愛"就是這樣"的孩子吧!

2、不要總是求全譴責錯誤謬誤，應使優點不斷增多

對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神。這種精神就像植物的根一樣，扎得越深越廣，結出的果實也就越大。父母不要只看表面情況，對孩子的成長、發展要充滿決定信念。給孩子的心田澆灌豐富的營養和水分吧！

那麼，成為營養和水分的東西是什麼呢?是找出孩子的優點並加以表揚。該批評的時候就批評，該表揚的時候應好好表揚。在心裡定下批評一次、表揚三次的"一比三"標準吧。受到表揚的孩子心情愉快，自信及自尊心也會隨之得到發展。

3、有了理想 人會變得堅強

有這樣一種說法，目下當今的孩子沒有熱情、對將來不抱幻想和希望、對艱難的目標還未挑戰就先放棄，等等。但是，孩子有孩子自己的夢想、希望，不管多麼微乎其微，多麼滑稽可笑，作為父母，要靜心傾聽孩子講述他的夢想和希望。

還有，父母要抓住時機給孩子講講自己的經驗，講講那些經過長時間艱苦奮鬥而最後實現了自己理想的人們的生活經驗，教育孩子人生的目標是在流大汗、不斷重複失敗的過程當中達到的。父母要熱切關注孩子的成長，父母是孩子的"大後方"。

4、"揠苗助長"要不得

對孩子進行早期智力教育的父母正在不斷增加。但是，讓孩子從很小的時候起就學這學那的，等到上了小學、中學，不少孩子已感到疲憊不堪。在那種老把自己的孩子跟別人家孩子相比、想早出成果而焦躁不安的家庭氣氛中，孩子的心理髮展容易被扭曲。而且，過早地讓孩子學習，也減少了對幼兒的發展來說很重要的遊戲及林林總總的體驗機會，不利於孩子的發展。

應正確地看待孩子，充分認識根據孩子的個性、以充足的時間腳踏實地地培育種植提拔孩子的重要性。

遊 戲

1、遊戲是孩子的工作

遊戲對孩子的心理髮展特別很是重要，特別是在幼兒期，孩子經由過程遊戲運用感知進行活動、想像、動手製作東西。如果減少孩子們一起遊戲的機會，將會使孩子從奔來跑去的戶外遊戲轉向在家裡一小我私家遊戲的現象變得突出。

最近幾年出現了一些喜歡看電視而不愛玩玩具，喜歡粘著媽媽而不會和其他孩子玩、在戶外不知道怎麼玩的孩子。應該認識到，遊戲對孩子來說是多麼重要，讓孩子自由自在地、輕鬆愉快地玩吧！

2、跟其他大孩子、小孩子一起玩，遠比我們想象的重要

在不同年齡層次構成的集體中，孩子能學到不少有關人際關係的知識。對小的孩子來說，經由過程集體生活，能理解遵守紀律、自制的重要性;對大的孩子來說，經由過程集體生活，能培育種植提拔他們關心別人、在集體中起帶頭作用等責任感。

在你周圍有社區義務活動。體育活動、文化活動、青少年團體活動等等。具有不同年齡層次孩子的集體，能給孩子們提供相互切磋的寶貴機會。父母要重新認識這些活動的重要性，鼓動勉勵孩子積極參加。

3、在家庭裡每一年進行的例行活動，意義也很重大

春節、女孩節、端午節、七夕、生日、聖誕節、年末大掃除等等這些家庭裡的例行活動，孩子們不僅能與老年人等不同年齡層次的人交流、聯絡，加深親情，也是他們關心社區、親近傳統文化的一個好機會。

據查詢拜訪，日本的青年人在對社會產生了不滿而採取積極行動的比例，從國際水準來看是極低的。

迄今為止，社會要求勤勞、順從的國民。但是，從目下當今入手下手，社會要求自己思考、千方百計解決問題、自己行動、勇氣十足的社會成員。為培育種植提拔那種不僅考慮自己所在單位的利益，還放眼於社區以及整個社會，並積極參與各種活動的人，重要的是父母自身應該先理解獨立思考、自我行動、刻意創新、充滿勇氣的重要性，並積極地去努力、去挑戰。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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