各位爸爸媽媽,你知道有一種景象叫做“習氣性愚笨”嗎?或許,孩子正在萌發這種景象,而元凶巨惡即是你……
“習氣性愚笨”讓孩子愈來愈“笨”
科學家做過一個試驗:
把一條大魚放進有許多小魚的水池裡,大魚餓了就游上去捕小魚,沒有一隻能逃得過它的捕捉。
過了一段時刻,科學家用一個玻璃瓶罩住了大魚,再放進水池裡。開端,當小魚在瓶子外面游來游去,大魚就迎上去咬,但每次都撞在瓶壁上……慢慢地,大魚的抵觸觸犯愈來愈少。
終究,它完全失望了,拋棄了捕食小魚的統統努力。
結果,當科學家取走套住它的瓶子,備受衝擊的大魚沉到了池底,一動不動。不管有多少小魚在它的身邊遊過,乃至在它嘴邊游來游去,它都不再張嘴。
終究,這條大魚就活活餓死了。
聽了這個故事,或許你會說,這條大魚真是笨死了!可細心想一想,大魚本來其實不笨,但在無數次受阻後,大魚開端置疑自個的捕魚才幹,後來它完全失望了,堅信自個是條“笨魚”。這種無力感,終究害死了它。
美國兒童教育家凱茨在孩子身上也發現了類似景象,他稱之為“習氣性愚笨 ”。
他說,許多孩子在學習進程中,會由於某些緣故原由,逐步發生對學習的置疑,並因此損失自決心。在別人眼裡,就會覺得他們“愈來愈笨”了。
在生活中,家長這些不經意的做法和壞習氣,就像是為孩子“套”了一個罩子,將孩子一步步面向“愈來愈笨”的地步。
1.過早進行常識教授,忽略孩子感觸
有些家長為了讓孩子“不輸在起跑線上”,過早地對孩子進行高難度的常識教育,還有些家長為了讓孩子不“驕傲”,設置了過高的學習方針。但是,孩子盡了力卻總也達不到,每次測驗都失利,孩子就會感觸感染很受挫,自個愈來愈沒有決心,愈來愈差勁。
如果在孩子的生活裡,他很少得到“贏”的感觸感染,終究,他也許會變成一個看起來傻里傻氣又畏手畏腳的孩子。
2. 爸爸媽媽沒有學習和閱覽的習氣
或許有的家長會說,我愛看電視,跟孩子有什麼關係?但是你的言談舉止和境地,直接決議了孩子的高度,孩子受爸爸媽媽的影響至關重要。你不學習、不讀書,就不克不及為孩子營建一個好的閱覽和學習環境,孩子也必定不會對書本感興趣。看書能充沛敞開人類考慮的大腦,訓練思維才幹。
常常考慮是使人聰明、訓練大腦興旺的最好方法。長時刻不動腦的人,會加快大腦闌珊,聰明人也會變愚鈍。
3. 每一餐都讓孩子吃太飽
不少家長在孩子吃過飯後,還不斷往孩子嘴裡塞飯,要多吃點、再吃點,懼怕孩子少吃會餓著。卻不知,吃得太飽,人懶散、不運動,腦細胞不活潑、懶於考慮,有昏昏欲睡之感。民間有說法“吃太飽、撐笨心”的說法,是有道理的。
研討證實:長時刻吃太飽,會呈現腦細胞早衰和智力降低、致腦動脈硬化、愈來愈笨,所以吃太飽,未必是好事。早餐質量與智力開展,關係緊密親密,早餐不光要吃,而且要吃好。
4. 爸爸媽媽熬夜,孩子伴隨
爸爸媽媽愛追午夜場電視、徹夜打牌文娛,為了防止孩子打擾自個,常常丟給孩子一個手機或讓孩子伴隨自個看電視、文娛。孩子因熬夜而致使的睡覺不足,會呈現一系列健康疑問,免疫力降低、內分泌失調、身體代謝呈現疑問、易發胖,不只致使各種疾病發生,而且這樣長時刻熬夜的做法,也是作爸爸媽媽的嚴重瀆職和不負責任。
已有研討標明:常常熬夜、睡覺不可的人,腦細胞闌珊加快,再聰明的人,也會逐步變模糊、變笨。
5. 對孩子用武力或語言暴力
有的爸爸媽媽,一遇到事就大聲責問,乃至著手打孩子,孩子怯於家長憤恨、歪曲的臉龐和暴力言語的威望,只能挑選沉默。時刻長了,會構成內向、關閉、少言寡語性格。
家長打罵孩子是不克不及從根本上解決孩子疑問的,打罵只會使孩子的身心遭到更大損傷。孩子被打,心情上簡單呈現抑鬱、焦慮等,致使神經系統出疑問。
6. 只准學習,禁絕遊玩
有的爸爸媽媽,一生沒大長進,把統統期望寄託在娃身上。只需看到娃手捧書學習,就滿面笑容;一看到娃遊玩、遊戲,就令人髮指。也有的爸爸媽媽認為“孩子一玩,心就變野了”,每天就死盯著孩子學習、學習、學習,從不給孩子游玩的時刻和自由。
爸爸媽媽要做的不是阻撓孩子玩,而是協助孩子一起擬定有規律的作息時刻,不只僅是學習方案,包含文娛、遊玩和遊戲時刻等,勞逸結合、玩學有度,給孩子開釋壓力和解悶心情出口的時機,只有讓壓力和心情得到充沛開釋,才幹裝進常識和教導。
專家指出:玩對孩子生長十分有益處,讓孩子在“學中玩、在玩中學”做到遊玩、學習兩不誤,對智力的開發,很有協助。
7. 限制孩子的眼淚
哭聲是一種很讓人心煩的東西,尤其是家長,聽到孩子哭,湧上心頭的是各種負面心情:動火、不安、憤恨、焦慮、自責,尤其是在大眾場合,幾乎就像人人都在盯著你,說:你這爸媽是咋當的?
所以,當孩子啼哭的時分,咱們會本能地恐嚇孩子中止啼哭。心想,只需孩子不哭了,麻煩就過去了,工作就解決了。
事實上,你不知道:啼哭是人類自我療愈的恢復進程。
尤其是對男孩,許多家長會說,男孩子,不許哭,沒長進等等的話來阻撓他啼哭。卻不知,讓孩子變成男子漢,其實不是靠壓抑他的心情就可以完成,學會讓他認識到有必要剛強,有負擔負責才是最重要的。
在孩子的生長進程中,負面心情長時刻得不到宣洩和紓解,銖積寸累,他怎麼也許堅持聰明伶俐,靈巧明理呢?
8. 許多的負面暗示
許多爸爸媽媽有口頭禪或者是謙詞,常常有意無意在外人或孩子面前,說自個孩子笨、太笨、白痴等。卻不知,爸爸媽媽對孩子的用語和遣詞,會影響孩子的心理健康。
本來,說孩子“真笨”是一些爸爸媽媽的口頭禪。有些家長也許並沒無意識到害處,說起時乃至帶著愛意。
但是,孩子的年紀尚小,無法分辯家長更深一層的意義,他們接遭到的即是“笨”的信息;有時,爸爸媽媽在親屬、朋友面前體現謙善,“我兒子腦袋瓜子不可,很笨的。”“這孩子學習可費力了。”
成天被高頻率的負面暗示所吞沒,孩子怎麼能不相信自個“真的很笨”?
為了孩子的身心健康和美好未來,爸爸媽媽應當多抑制自個欠好的心情和做法習氣,陪孩子樹立傑出的學習、生活習氣,營建一個正面、健康、積極向上的生長環境,為孩子變的“聰明、有才智”做好充沛條件。
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