動作慢，拖拉......別再拖了，快打開這篇文章看看！

作者介紹

作者介紹：王玉傑，幼兒園教師，十一年幼兒教育經驗。

“快點快點，快遲到了！”

“怎麼走這麼慢啊，起床也慢，吃飯也慢！”

“怎麼每天都這麼拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的啊！”

每天早上都會見到風風火火、氣喘噓噓的父母拉扯著慢慢吞吞、步履緩緩的孩子，嘴裡不停地催促和抱怨。

父母抱怨孩子拖拉，生氣孩子磨蹭的時候，是否是該分析一下其中的緣故原由呢？只有瞭解其中的因，才能採取合適的法，最終得到想要的果。

孩子為何愛拖延？

父母拖延，耳濡目染

父母是孩子的老師，孩子是父母的影子。

父母如果對待工作和生活比較拖拉，就會對孩子造成很大的影響。這種影響是長時間積累，耳濡目染的。也許，有的父母覺得，我對待工作不拖拉啊，我可以或許及時完成工作，寧可加班也不耽誤。但是，會對孩子的訴求拖拉，比如孩子讓爸爸媽媽幫忙，爸爸媽媽因為要忙手頭上的事，就對孩子說：“等一會。“過了一會，如果孩子不再提出請求，父母可能就會忘了這回事。

孩子會發現，原來等一會，事情就能夠不做了。

個體差異，施展闡發不同

每個孩子都是不同的，都有各自的性格特點和氣質類型。

有的孩子天生就是慢性子，做什麼事情都不緊不慢，無論多強烈的刺激都無法激發他快速地完成一件事情，或者馬上轉移到另外一件事情。

環境對一小我私家的成長起著特別很是重要的作用，良好的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的根蒂根基。

然而孩子成長的環境未必都是促進他的成長。

有時候，孩子正在專心做著自己的事情，父母可能需要孩子馬上去做其他的事情，隨意打斷孩子，此時孩子本應沉浸在自己的活動中，專注地完成，卻不能不分心應付父母的催促，從而導致孩子當前進行的活動效率降低，也因為不先放下此時的活動，而對父母提出的要求進行拖延。

有時孩子磨蹭不是故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。

孩子可能正處於操作模仿階段，動作的穩定性、靈活性、精確性差，各個動作協調性不好。各種因素相互干擾，動作緩慢，完成相應事件的時間就會很長。

孩子對本身正在進行的活動缺乏興趣，缺乏內部動機的情況下，無法找到活動本身的樂趣，同時又缺乏一定的外部動機，導致孩子提不起精神做這件事情。

同時，完成這個活動以後進行的活動對孩子也沒有吸引力，孩子沒有期待。比如孩子對寫作業不感興趣，但是他目下當今需要完成作業，而完成作業以後還要練琴。練琴也是他不喜歡的事情，這就造成孩子做事情慢悠悠，他覺得反正做完這件，還有另外一件不想做的事等著我。

擺脫拖拉的方法

孩子正處在學習和培育種植提拔好習慣的黃金時期，讓孩子克服辦事拖拉的習慣很重要，以下幾點建議助力孩子擺脫拖拉，養成良好的學習和生活習慣。

1.放慢腳步，跟隨孩子的節奏

快節奏的工作和生活，讓忙碌的父母不能不過著快快快忙忙忙的生活，但是，在面對孩子時，請父母放慢腳步，跟隨一下孩子的成長節奏。

為人父母，細細回想，當孩子蹣跚學步時，你是否是跟著他的速度，在他的身旁保護著他？如果這個時候，你拽著他跑，會是什麼結果？他會摔倒！那麼，當孩子慢慢長得更大一點，我們為何少了那份跟隨和保護的心？

孩子在心理和生理上都有自己的成長節奏，請尊重且愛護保重。當他不熟練時，給他時間；當他需要練習時，陪他進步；當他厭倦時，給他鼓動勉勵。

2.強化鼓動勉勵，事後進行表揚

人類本質裡最深遠的驅策力就是希望具有重要性，希望被讚美。

每一個人都希望被讚美，在心理學意義上源自個體渴望被尊重、被認可的精神需求。一旦這種精神需求被滿足，人就會充滿自信和動力。

所以，父母請打開慧眼，及時發現孩子的進步，進行強化，真誠鼓動勉勵，給他決定信念和力量。

3.看風使舵，不做過多的打擾

在父母讓孩子去做某件事情之前，請先安靜地觀察一下孩子的狀態。如果他在專注於自己的事情，請等一下，不要隨意打擾孩子。

待孩子的狀態從專注的活動中抽離出來時，再提出接下來的安排。

4.閉緊嘴巴，做好適時的提醒

話語重複得太多就容易變成不那麼美妙的背景音。所以父母面對孩子拖拉時，請不要總是一味地催促“快點！快點！馬上！馬上！“只做適當提醒就好，一遍就好。

要尊重自己，也要信任孩子。

教會孩子認識時間，與孩子一起制訂計劃，設定完成某件事情的時間，及完成以後的活動安排。讓孩子瞭解時間的流逝，樹立時間的觀念，從自身內部設立建設循序漸進有序進行的主動性。

放手不是一種教育方法，而是人類本來就有的向上精神胚胎。讓孩子做回自己，他自然會向上發展！你的督促和催促，就是一種壓制，壓制下的精神胚胎必定會扭曲！請給孩子自由和尊重，讓孩子無意識地安排自己的活動，讓孩子有享受自由的權利，也可以或許享受童年的快樂。

成長需要時間，任何效果都不是吹糠見米的，人的一生都在成長，作為父母，我們也需要成長！

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