家長注意：從小給孩子灌注貫注這樣的思想，長大後一定沒出息！

每個孩子都是父母舉世無雙的天使，當然父母們也願意為孩子付出畢生的精力和心血。由於家庭教育體式格局的各異，也就造就了性格迥異和人生千差萬別的孩子。

如何才能培育種植提拔一個優秀的孩子？怎樣的家庭教育體式格局才適合自己的孩子？面對這些問題，我希望各位父母可以抽空進行一些反思。

下面我們來看一個例子：

小娟出生在一個農村家庭，父親比母親大20歲，所以在這樣老來得子的家庭裡，從小隻要小娟想要什麼禮物或者玩具，她的父母都會滿足。於是從上幼兒園入手下手，小娟就有一種強勢的施展闡發，同學的玩具，只要她看著漂亮，心裡想要了，她就一定要去搶過來。

為此，老師請了好幾次家長，但是她的父母都沒有告訴她這是不合錯誤的，每一次都只是說：寶貝，你喜歡這個玩具啊，不要她的，她的太舊了，媽媽爸爸再給你買個新的，買個比這個更大更漂亮的。每每這時候，幼兒園的老師也顯得頗為無奈。

上小學後，她入手下手有了攀比心理，見不得別的同學穿得比她好，吃的比她好。漸漸的，父母在金錢方面感到了壓力，但是每一次想要拒絕小娟的要求時，小娟反倒會說父母沒有本事，連這麼簡單的有求都達不到。

漸漸的，她變得更加毫無所懼。在家裡一家人坐著吃飯，她喜歡吃的菜絕對容不得爸爸媽媽和爺爺奶奶去夾。有一次她的表弟來家裡，恰巧也和她喜歡吃一個菜，於是小娟的媽媽就夾了一點給弟弟。不依不饒的小娟大哭起來，還把表弟的飯碗給掀在了地上……這樣的實例不乏其人，但是父母和爺爺奶奶每次都選擇妥協。

上初中後，她便迷上了名牌服飾，不是牌子的衣服、褲子、鞋子她都不穿。常常還去同學們面前炫耀自己的衣服多少多少錢。漸漸的，她沒有一個朋友，於是她入手下手撒謊，去父母那裡騙錢來請同學們吃飯，她希望用這樣的體式格局來顯擺，也讓其他同學知道她不缺朋友。

都說玩物喪志，果真沒錯。初中畢業後她便不再願意去學校，她習慣了不勞而獲，吃光花淨，繼續啃老，即使目下當今都二十六歲了，也沒點上進心，甚至不願意外出上班，說什麼自己不喜歡這個工作，不適合那個工作。

看到這裡，我希望各位家長可以或許理解理睬：真實的富養是指精神，知識和眼界上的富養，不是金錢上的滿足！

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。