孩子做作業慢,或者磨蹭,這種情況存在的特別很是普遍。究其緣故原由,是因為孩子不懂得管理時間,他對時間沒有概念,寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。
解決的辦法只有一個,就是給孩子自己管理自己時間的自由!給他權力和責任!
讓孩子為自己每天的學習和生活訂個計劃,什麼時間做什麼事情,白紙黑字,清清楚楚地寫下來,並每天自己監督完成情況。做到了得到獎勵,做不到,後果自負!
當然,對於年齡小一些的孩子,家長可以在他訂計劃的時候,提一些建議,和孩子多評論辯論,以便他的計劃可以或許更可行更科學。
如果家長堅持這樣做三個月以上,你的孩子一定能成為一個做事有效率的人。
然而實際上,很多家長總是習慣什麼都替孩子想好、安排好...
“該寫作業了。”
“吃飯了,別看電視了!”
“該上床了!”
每天晚上,很多家裡,常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家長總是這樣替孩子安排時間,孩子當然不用自己操心去怎麼安排時間了,也就很難有時間觀念。因此,如果你想讓孩子成為時間的主人,你就讓孩子自己安排時間,如果你想讓孩子成為時間的奴隸,那你就一分一分地替孩子安排時間。
當然,當孩子還不善於自己管理時間寫作業時,你可以用這3個小方法幫助他:
用鬧鐘督促孩子做作業,有利於孩子快速有效地完成作業。
有個孩子在使用鬧鐘前,做作業的速度相當慢,總是一會兒上廁所,一會兒玩橡皮,20分鐘的作業拖一個多小時還不克不及完成。後來,孩子媽媽想了個主意,她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率,幫孩子估算出做作業需要的時間,然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鐘,鬧鐘在孩子完成作業的期限前10分鐘響。
從這以後,這位母親再不用在孩子後面催促“快點、快點”,鬧鐘是他最好的催促。同時,孩子在自己定鬧鐘學習的過程當中,也不斷體驗到了成功感,不再把作業當作幫父母完成任務,學習更加自覺;當然,在這個過程當中定鬧鐘是孩子自己的事情,如果他能比自己規定的時間提前完成,要受到獎勵噢!
有些孩子寫作業拖延時間拖成習慣了,每天都要到晚上十點才能完成作業,減少了睡眠時間,導致第二天上課沒有精神,降低了學習效率。循環往復,造成惡性循環。
改變這種狀況,可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間,很多家長規定孩子九點鐘睡覺。所以到了晚上九點,孩子的作業還沒有完成,就不再寫了,要求孩子必須睡覺。作業沒有完成,會受到老師的批評。以後,孩子就會抓緊時間完成了。這是個狠招,家長要具情況而定,不克不及多次使用,只能在關鍵時用上幾次。
有個女孩子做作業總是磨蹭,30分鐘就能夠昨晚的作業,她總是要耗上2個小時。因為做的慢,業餘時間也被佔用了,沒有時間玩,女孩就對學習產生了抵觸情緒。
對此,媽媽想出了一個辦法,讓女兒把每次作業當做考試一樣完成,規定時間,準備好文具,不許任何人打擾,時間一到,女兒主動交卷,請媽媽幫她改卷,果然按時完成了作業。
所以說,讓孩子每次作業都像考試一樣認真對待,孩子做作業的速度快了許多,準確率也會大大提高。這種辦法不但激發了孩子的學習興趣,也給家庭生活增加了許多樂趣。
注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。
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