俞敏洪：你目下當今不看，孩子18歲你就後悔了

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我之所以可以或許在這談談家庭教育的心得，確實是因為我接觸的孩子太多了。

我看到過很多幸福的學生，也看到了很多被耽誤的學生；看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多貧困家庭最後因為孩子有出息而生活的滿心幸福；我也看到很多億萬富翁的家庭，最後因為孩子問題父母甚至患上精神分裂症。很多多少父母都和我說，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對他們說，目下當今你們說這個已經太晚了，因為孩子是從一出生入手下手到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

家庭教育的頭等大

人品教育

中國目下當今的社會，把成功限定在一個特別狹小的範圍之內，對孩子們來說考高分，成績好就是標準；孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人世界裡從不以一小我私家擁有多少真心朋友作為成功的一個標準，我們成人世界裡的標準就是這小我私家有錢，有地位，有財富。

我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我後對我說的第一句話是：“俞老師，你目下當今也進入中國富豪榜了！”沒有人會說：“俞老師，你的人品不錯。”第二句是：“你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。”假如說有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，還有人認為我是一個成功者嗎？

如果我成了一個身無分文，必須要靠自己的力氣賺錢的人時，還會有人過來告訴我：“俞老師，你真是一個了不得的人物。”那時候我才覺得這小我私家是我真實的朋友，真正認可了我的成功。我本人認為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準則，我始終認為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他透露表現道歉，但是喪盡天良的事情我肯定沒有做過。

從我的經歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人求全譴責你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大後出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是不是正確互相關注。我們教孩子教的是人品和道德，是不是把孩子的人品和道德教育好，是孩子一生成功與否的關鍵。

孩子對生命的愛心

心情教育

如上所述，目下當今家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內向，是一個很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情從容不迫，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什麼不同的地方，因為他們年齡差距比較小。我們會發現這樣的情況，在一個班裡，有的孩子永遠是第一位或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在中間，甚至後面。在這樣的情況下，家長們應該怎麼辦？孩子是有區別的，但是隻要你的孩子沒到白痴水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就可以夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最後變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我們家長必須有一個技能花樣，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一位高興，得最後一位也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培育種植提拔孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。

而且要讓孩子理解理睬，真實的幸福不是別人送來的，而是自己努力爭取來的。而目下當今的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什麼就給什麼。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最後家長沒辦法只能給買了。於是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。

我在給兒子買東西前，會分析他要的東西是不是合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不克不及十拿九穩的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家裡也不缺錢，不給她買也不合錯誤。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你目下當今已經是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結果兩個星期不到，她就背得倒背如流了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育體式格局讓孩子學會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的體式格局變成她做另外一件事的動力。

適當鼓動勉勵，激發無限潛力

鼓動勉勵教育

關於如何鼓動勉勵孩子的問題，我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最後一位，你怎麼對待你的孩子呢？大部分家長的迴響反映都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎麼辦呢？你還不斷的傷害他，到最後他可能就不學了。我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想想，第一位和最後一位到底有多少差距。難道沒上大學孩子一生就沒出息了嗎？絕對不是！就像我剛才說的，只要把孩子教育好了，不管做什麼都是有出息的。

人的成長是一生的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要，但是不克不及因為孩子分數低就認為孩子沒出息。家長要學會鼓動勉勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓動勉勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓動勉勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這麼說，有的孩子當然會拼命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢？難道真的不讓他進家門麼？你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數，孩子以後就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以後就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這麼被孩子刺中了。

需要注意的是，在鼓動勉勵的同時，父母也要給孩子定規矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以後才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什麼概念。我就告訴他，那個長的針走到什麼地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鍾，半小時看了100多次。總算熬到半小時了，如飢似渴的吃到了冰激凌。

第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不克不及吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓動勉勵孩子，同時要給孩子定規矩。立了規矩以後，父母一定不克不及隨便更改，更改就會出現問題。

家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓動勉勵教育。最後一點，家長要讓孩子學會吃苦。

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