這些是最基本的生活能力,也許有家長會說,我的孩子早就會了。可是,會做和養成自覺的習慣是兩回事。為了趕著上學或上補習班,上面媽媽幫著孩子穿外套,下面爸爸蹲著給繫鞋帶,相信這樣的場景在很多家庭裡其實不陌生。
穿衣服、洗澡和梳頭,這些事情與其說是對孩子的鍛鍊,不如說是對家長的考驗。很多家長嫌孩子做得慢、做不好,或是為了趕時間,就直接代替孩子去做了。卻不知,只有家長住手,孩子才會動手,才會慢慢形成習慣去做,而不是僅僅知道怎麼做這些事。
這裡說的不是認識貨幣的面值,或是在商店裡簡單地交錢買東西,而是讓孩子對金錢有概念。家長要讓孩子瞭解到賺錢的辛苦、讓孩子知道家裡的一些重大的開支,如房貸等等,並讓孩子管理自己的零花錢,懂得有節制地消費。家長最不應該灌注貫注給孩子的觀念就是“錢的事你不用管,你只要把書讀好,花多少錢我們都願意”。
在學校進行生理教育之前,家長要教孩子進行一些基本的生理知識,包括讓孩子瞭解身體各部位的作用及如何工作的,瞭解該如何保護自己的身體不受傷害等。也要讓孩子有性別意識,對於孩子關於生理和性方面的問題,家長要給予積極正面的回答,鼓動勉勵孩子提出這些問題,而不是遮遮掩掩敷衍塞責,那樣會導致孩子頭腦中形成錯誤的概念。
在大多數時候,早上孩子睡眼惺忪起床的時候,父母就已經把豐富的早餐擺在桌子上了。可是我們想一想,如果爸爸媽媽有緊急的事情,或是生病了沒法起來做早餐,孩子是否是能熟練快速地餵飽自己。
我們不妨可以這樣入手下手,選擇週末的早上讓孩子學習做簡單的早餐,如熱牛奶、烤麵包、泡麥片等等。讓孩子知道在哪裡找到這些東西,之後要把果醬瓶、麵包和牛奶桶放回原處,再把自己用過的餐具洗乾淨,這樣的過程才算是會做早餐。
我們不妨在生活裡多創造些機會讓孩子動手,讓孩子幫父母做一些家務,也是培育種植提拔孩子愛家感恩父母的品格。
除非緊急和嚴重的問題,孩子不克不及事事都求助於父母。學會自己解決問題、處置懲罰麻煩是一個孩子走向獨立的必需的能力。
解決問題包括兩方面,一是學習上遇到的問題,二是生活上遇到的問題,無論哪一個,當孩子求助時,父母都不要第一時間直接提供答案和解決方法,而是讓孩子自己先思考,先測驗考試。這樣才會激發孩子內在的主動尋求解決問題的意願,而不是被動地不勞而獲得到答案。
在一群孩子中,那個能主動提出解決問題方法的就顯示出了我們常說的不同凡響的“領導能力”。
要讓孩子瞭解我們生活的這個世界其實不是完美的,有陰暗的一面,是大好人與壞人並存的。但是我們可以有自己的原則,堅持做善良的人,並選擇與善良的人為友。
在孩子們的小“江湖”裡也會有欺凌、欺騙和朋友間的衝突不和,在你的孩子要“近墨者黑”或是準備“以其人之道還治其人之身”時,做父母的一定要理智,要教導孩子是非觀和行為底線,用正確的方法應對,而不克不及一味地站在孩子一邊,無原則地心疼或袒護。
這些地點包括學校、超市、藏書樓、電影院、祖父母的家等等。無論是步行還是乘車,孩子都要很清楚:在哪一個標的目的、經過哪些地方、大約多遠(多長時間)、在哪站下車。當然更重要的是孩子瞭解自己家所處的位置和周邊環境,一旦走失,可以在求助時很清晰地描述出來。
在城市裡,家長一樣平常不會放心讓十歲以下的孩子單獨外出,不過我們也能夠在與孩子同行時無意識讓孩子學習瞭解這些,這也是特別很是重要的一項餬口生涯能力。
隨著作業和課外活動的增加,孩子愈來愈忙碌。在十歲之前,家長幫助孩子學習管理時間,提高效率,這將讓孩子受益終生。
到了十歲的時候,孩子要知道自己每天必須完成的事情,有做事情的優先次序。對於玩遊戲的時間入手下手有節制,當然這一點大多數要父母的督促監督來配合。
自愛和尊重他人是我們要教給孩子的,但是又是最難掌握的功課。而最好的辦法就是家長經由過程自身言行給孩子樹立榜樣:尊重孩子,漸漸把孩子當成年人對待,與孩子的交流中少用命令強制的口氣,更忌諱大嚷大叫,日常平凡經常使用“謝謝,對不起,可不可以,請你幫我......”這些禮貌用語;在外人面前,給孩子足夠的“面子”,別再用“當面教子”那一套。
在這樣的親子關係中被尊重的孩子懂得了自愛,更從父母身上學會了如何尊重別人。
父母每天的擁抱、讚許和溫馨的家庭氛圍,都能讓孩子明確感觸感染到這一點的,知道自己被深愛的孩子心裡會有滿滿的幸福感和安全感。
與小編老師交流孩子教育問題,
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