寫作業慢“不妨事”：心中明確5點，孩子照樣優秀！

分類:育兒

孩子小學一二年級完成作業挺快的，但是到了中高年級每次做作業入手下手變得很磨蹭，這是為何呢？

首先，家長朋友應該能想到孩子進入小學中高年級學習的知識難度較低年級有所增加。其次，3年級是學生比較重要的一個遷移轉變點，學生之間的成績差距會逐漸拉大。孩子需要找到高效的學習方法，才能跟緊老師教課的步伐。

通常家長髮現孩子寫作業速度變慢的時候，就會入手下手不停地埋怨孩子。但如果家長面對這種情況只會一味在孩子身上找問題，其實會對孩子造成一些不好的影響。我認為家長在心中明確以下5點去處置懲罰這種情況，孩子照樣能成長為優秀的人才：

一、不站在自己角度去審視孩子的作業

家長從自己的角度去看，會認為孩子的作業其實很簡單。但是，對學生而言，他們每天都在學習新的時候，從學習到靈活運用是需要一個過程的。寫作業就是學生把學到知識進行輸出，檢驗自己的學習效果。

孩子完成作業的快慢，要以他的同齡人完成作業的速度來參考。

二、孩子完成不同科目的速度是不一樣的

三、家長要幫助孩子強化優勢學科

孩子完成作業速度較快的學科，通常是孩子的優勢學科。家長要鼓動勉勵繼續堅持發揚自己的優勢學科。

而孩子完成起來比較慢的科目，那就是需要我們加強關注的點。孩子通常不願意去面對自己不擅長的內容。這個時候家長需要給孩子鼓動勉勵，透露表現認可和支持，瞭解孩子遇到的挑戰和困難，幫助他分析做得慢的緣故原由，給他一些可行性建議，輔助孩子逐步提高。

四、不將孩子和作業等量齊觀

五、幫助孩子正確認識自己

我建議每名家長要無意識地讓孩子將學習作為一種樂趣，一種自我發現的樂趣，而不只是簡單的知識灌注貫注與學習。

幫孩子設立建設良好的學習習慣，那他以後就會主動的、自發地、用發現的眼光去學習新東西。例如堅持預習、複習，獨立完成作業，不恥下問等等。

孩子如果出現寫作業慢的情況家長應該感到高興，因為這就是你大顯神通的時候了。正確引導孩子，不僅能讓他的學習情況有所好轉，還能拉近親子之間的距離。

想要孩子學習更出色，成績得到提高。

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