告訴孩子:沒有努力的幸福是不長久的,哪怕你想象的再美;沒有汗水的快樂也是不真實的。童年裡的必須努力學習,才是攀登山峰的正途。
這些年,關於孩子快樂教育的評論辯論很多。
有些人會告訴你,孩子快樂就好,做個普通人挺好,沒必要那麼拼命學。
甚至還會告訴你,不讀書能掙錢,並且還能掙大錢。
但是那樣的時代已經過去了。
在未來的時代,現實是:你的孩子不努力學習,將來連被剝削的資格都沒有!
我一直覺得,人窮不可怕,可怕的是窮而志短。
不怕一小我私家傻,就怕一個群體的麻痺,一個家庭的麻痺,才是最可怕的。
但是很多人就是這樣,以為不經由過程努力,就可以將別人的東西拿到自己的口袋裡,或偷或搶,或者去“騙”。
說起這個騙,我想沒有人可以或許避免。如今我每天還會不定時地接到詐騙的德律風。叫我去領導的房間等他,或者說我中獎了。
新京報最近的一篇文章《山東“徐玉玉案”背後:福建電信“詐騙之鄉”少年群像》,經由過程準大學生徐玉玉上圈套案引發對福建一個叫“安溪”的地方孩子的成長分析。讓我們看到教育和群體價值觀扭曲之痛。
這幾位嫌犯有著幾乎同樣的成長經歷和生活環境。他們出身貧寒,不愛學習,未及成年便出門打工,然後早早的結婚生子。
從這6名嫌犯身上,看見了無數安溪少年曾經的影子:家庭困難、初中輟學、打工沒掙到錢,然後官逼民反,加入電信詐騙。
每次看到這樣的新聞,我就為逝者默哀。又哀這些犯罪分子的親人,特別是那些孩子。
他們生的孩子何去何從?又何以面對這樣的父母?
有些明智的母親帶著孩子遠走他鄉,因為心中對善的一份堅持。
但還有多少的孩子,在家庭的矇蔽下,繼續走著這條不正當的人生路。
想想都特別很是可怕。
2
為了給孩子最好的,我願意!
最近,《北京摺疊》這一篇科幻小說引起了無數父母的反思。
因為我們發現,自己的世界就是這樣的。比如給孩子選幼兒園:
主人公老刀去幼兒園諮詢的時候,著實被嚇到了。稍微好一點的幼兒園招生前兩天,就有家長帶著鋪蓋卷在幼兒園門口排隊,兩個家長輪著,一個吃喝拉撒,另外一個坐在幼兒園門口等。就這麼等上四十多個小時,還不一定能排進去。前面的名額早用錢買斷了,只有最後剩下的寥寥幾個名額分給苦熬排隊的爹媽。
這只是一樣平常不錯的幼兒園,更好一點的連排隊都不行,從一入手下手就是錢買機會。但是老刀想無論付出什麼代價,他都想送糖糖去一個能教音樂和跳舞的幼兒園...
我也有過這樣的憂心。
因為要將孩子送到附近幾個政府的公辦園,還要尋門路。
可惜我不是這種善於攀附的人,這些年都遠離政客,從不交際逢迎,和權勢少來往。
但是每次心裡還是會有遺憾,因為誰都希望能將孩子送更好地學校。
無論這個世界多麼荒謬,每一個父母都只想給孩子最好的,無論什麼時候,無論用什麼辦法!
我們每一個父母好像都是那個老刀,想要給孩子最好的,卻面對著社會不可彌補的階層裂痕。
不過,就算資源傾斜,階層固結,我還是不會放棄我自己,更不會放棄孩子,我還是會拍拍他的肩膀說:“加油!我們一起加油!”
因為除這些無法改變的東西,我們還有很多可以或許給予的東西:
比如奮鬥不息地拼勁、比如善良的品格、比如尊老愛幼的禮節、比如充滿愛和歡樂的家庭、比如讓人感覺舒服的教養……
就算無法上名校,讀重點,我還是告訴孩子,你要努力。
而我自己要做的,就是成為更好地父母,幫孩子成為更好地自己。
3
你以為孩子多學點就會痛苦嗎?
真的不是這樣的。
阿爾弗雷德說:人的天性是追求卓越的。
就好比我們孟子說的“人之初,性本善”。
所以你會發現孩子特別很是需要你的認同,需要你的鼓動勉勵。
當孩子跑的快的時候,我們需要的是溫柔的提醒和標的目的的引導。
當孩子暫時落後時,不是給他打低分或者求全譴責,以求喚醒他們的動力。這樣做,往往打擊了孩子的決定信念,讓其自卑,放棄了追求。
我們需要的是關心和理解地對待孩子。
有了這個根蒂根基,就要努力讓孩子覺得學習是一件快樂的事,特別很是的重要。
當孩子真的覺得學習是快樂的,才是學習良好的開端。所以猶太人會在書頁上滴上蜂蜜,讓孩子親舔紙上的蜜。這樣,讀書就像舔蜜一樣。對連字都還沒完全認識的孩子們來說,根本難以讓他們理解讀書是一件甜蜜的事,但卻可讓他們透過味覺來感觸感染。
我一直沒有跟孩子說一定要多麼優秀。
我只是告訴他,讀書是世界上最幸福的事,比如爸爸就覺得讀書很好,讓我變得很強大,感覺很有趣,有很多的東西和辦法,對我們的生活很有幫助。
我只是像每一個父母應該做的那樣:
看到孩子的優點,鼓動勉勵孩子追求卓越。
所以目下當今孩子每天會在跟我洗澡時一起背背詩歌,日常平凡他會主動要求我給他聽英語,主動要求我給他讀故事書。跟我說要寫字,要算數,總是自己一步步在進步。沒有一點強迫,也沒有讓他覺得任何痛苦。
而且他對統統都充滿了伎癢的學習和探索衝勁,這是我應當努力幫其保持的。
4
學習是最能給人這種卓越感。
我記得那時候我們讀高中,班上有一個同學,家裡特別很是的窮,窮到什麼地步呢?他穿的鞋子,有時候都會鑽一個腳趾頭出來。
但是他沒有自卑,而是特別很是的優秀。
因為他的成績當時是全校第一。他的努力和學業的優秀給了他贏得尊重的足夠資本。
因為我們看到他,不會再去評論辯論他的破鞋子,而是內心尊重他的努力和智慧。要知道有些數學題他解的速度比老師還要快。
他為人隨和,加之努力奮鬥,如今在一線城市站得穩當當,參與的項目已經為社會做出了卓越的貢獻。
要知道,人類社會是不可能有真實的平等的。從最初誕生之際就會有分工,有層級之分。
精英在金字塔的頂端,下方是一層又一層的普通人。
人類社會將永遠存在階層,這是一個真實而又無奈的現實。
5
看著我們的孩子走進校園,和不計其數的孩子一起。
孩子和孩子之間的差距實際上是最小的。但是孩子背後的父母與父母之間的差距,家庭與家庭之間的差距,教養與教養之間的差距,價值觀和價值觀之間的差距,習慣與習慣之間的差距卻是千差萬別的。
而無法改變社會的父母,唯有奮鬥改變自己。用時間和努力得到更大的平臺,孩子站在山頂上和蹲在山洞內看到的世界肯定是不一樣的。
唯有奮鬥,方能提升自己的層次,也才能真正給孩子最好的。
只有從競爭中突圍出來,跳出社會板塊的人,才能有一種大難不死的幸福感。
告訴孩子:沒有努力的幸福是不長久的,哪怕你想象的再美;沒有汗水的快樂也是不真實的。童年裡的必須努力學習,才是攀登山峰的正途。
而唯有努力奮鬥之路,才是真的幸福之路,這是人類通行的法則。
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