孩子有這個習慣，考試100%會吃虧！目下當今改還不晚

俗語說：“人生聰明寫字始”，對孩子來說，寫一筆工整規範的漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培育種植提拔好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。

前天晚上，歡歡帶著數學測驗的考試試卷回來給媽媽簽字。媽媽看了一眼，整小我私家都要炸了，薄薄一張試卷紙，滿頁都是紅叉叉！

30道數學題，歡歡居然錯了24道！

媽媽第一個迴響反映，就是要狠狠地揪起孩子打一頓。但轉念一想，昨天剛剛讀過《好媽媽不吼不叫教育孩子的100招》，自己已經暗自立誓要做一個“零吼叫”的好媽媽，可不克不及說一套做一套。

冷靜、冷靜、再冷靜！媽媽不斷地給自己打氣：這是我最心愛的女兒，我要愛護她，引導她，幫助她，不克不及打罵她……關鍵是，打罵孩子其實不能讓孩子做對這些題，作為家長，我們要幫孩子查問題、找緣故原由，更關鍵的是，動手打孩子只能體現家長的無知和無能！

媽媽想了又想，總算平復了心情，拉著歡歡坐下，和歡歡一起分析試卷的錯題。結果一看試卷，媽媽大吃一驚，這些題不克不及說是歡歡不會，也算不上是粗心算錯，做錯的緣故原由竟然是：

緣故原由一：

數字書寫不規範，0寫得像6、7寫得像1、9寫得像4……把自己都看暈了，怎能不錯？

緣故原由二：

符號書寫不規範，+和×角度稍稍偏差一點點，加法算乘法，乘法算加法，結果謬以千里。

緣故原由三：

數位不合錯誤齊，個位竄十位、十位竄百位、一會兒在十位，一會兒在百位……這麼複雜的“謀權篡位”，怎能不錯？

歸根結柢：書寫太潦草，不工整，不規範，最後自己把自己帶到溝裡去了！

關係語文成績

在語文考卷中，不規範寫錯字是要扣分的。特別是在作文這塊內容上，孩子寫出來的作文內容八兩半斤，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，很容易給孩子低分。

關係數學成績

數學作業潦草不規範，就很容易像上文的歡歡一樣，數字看錯，符號看錯，算出了東邊拉下了西邊，到最後，較量爭論過程自己都看不清楚，更別提老師了。

關係老師好感度

無論是日常平凡的作業，還是考場的試卷，字跡工整規範，美觀利於辨認，對於批改作業的老師來講是件特別很是舒服的事情，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，自然對這個孩子也有了好印象。

可以開發孩子的大腦

動手即動腦，二者是不可分隔隔離分散的，孩子在動手練字，潛意識的也在動腦，一邊練字一邊鍛鍊大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為！

關係孩子一生

我們常說，字如其人，無論孩子是在學校還是在社會，一筆好字會讓孩子給別人留下良好的第一印象。

家長們從哪幾方面入手去糾正孩子寫字的問題呢？

性格方面，一些孩子的性格天生大大咧咧，這些的爸爸媽媽們需要注意了，日常平凡做作業當中發現孩子寫字不規範，就應及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養成孩子從小有寫字需要規範的這個意識。

②

引導孩子寫字興趣。家長充分去引導孩子對寫字產生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以採用一些新穎的畫圖體式格局，把孩子們不規範的字比喻成一些奇形怪狀的動物，這樣孩子就會記住自己的錯誤。

③

嚴格規範孩子的書寫習慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿，都必須嚴格要求，當孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當的採用表揚或者獎勵的體式格局來鼓動勉勵孩子繼續加油，努力進步；同樣的，當發現孩子書寫不規範的時候，也要採取一些懲罰的體式格局，來讓孩子知道寫字的重要性。

字是一小我私家的臉面，一筆好字會讓孩子一生少走許多彎路。我們不要求孩子成為書法家，但至少要有一手工整規範的好字。

與小編老師交流孩子教育問題，

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