細數孩子31個重要敏感期！父母瞭解，少走很多教育彎路！（下篇）

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探詢探望出生敏感期（4-5歲）

特點：孩子往往在這個時期入手下手詢問自己從何處來，並且一遍又一遍地問。成人的回答不克不及有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪裡來？

建議：家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。

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人際關係敏感期（4.5-6歲）

特點：從一對一交換玩具和食物入手下手，到尋找相同情趣的夥伴併入手下手相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。

建議：家長可以給一些人際關係相處方法的引導，不過，言傳大於身教。

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婚姻敏感期（4-5歲）

特點：在人際關係敏感期後，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後，他們就會“愛上”自己的老師或者其他成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小夥伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩，產生矛盾時也不願意讓其他人干涉干與等等。總之，他們想擁有屬於自己的空間。

建議：無論孩子想結多少次婚，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間。

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審美敏感期（5-7歲）

特點：審美是對自己的形象有了自己的願望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生了濃厚興趣。

建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當然，在成人眼裡這些“妝”化得很離譜，但是女孩子們總是熱情不減，並且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的誇獎之後，她們才會帶著滿足的模樣形狀離開，轉身又會到別的人面前展示。

除化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，並且要按照自己的設法主意穿著和打扮。在這個時候，孩子需要的是成人的肯定。此時，我們無需對美做任何評判。

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身份確認敏感期（4-5歲）

特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因為孩子入手下手崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園裡，經常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程當中，我們可以觀察到他們入手下手透過自己的偶像來表達自己。

建議：可以在家裡進行角色扮演遊戲，孩子會很感興趣，說不定你就培育種植提拔出一個著名演藝家呢。

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性別敏感期（4-5歲）

特點：這個時期的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去衛生間，他們一定要跟著去，緣故原由是想觀察究竟是男孩還是女孩。

建議：孩子對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書是最好的工具。

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數學概念敏感期（4.5-7歲）

特點：孩子到了4歲多，總是喜歡問：這是幾個？目下當今是幾點？有幾小我私家？這是因為孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時候的孩子還不克不及完全理解邏輯，他們只是可以或許將數名、數字、數量配上對。

建議：這是孩子數學智能的最初發展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數的概念，可以買一些這樣的啟蒙書。這時候可讓孩子幫助家裡買一些日用品，經由過程花錢鍛鍊數字能力及經濟能力。

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認字敏感期（5-7歲）

特點：這是孩子第一次接觸符號，我們可以給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起往來來往學習文字。

建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，還不克不及夠分解字的筆畫，也達不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發現自己名字裡的字在別的地方出現。

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繪畫和音樂敏感期（4-7歲）

特點：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉入手下手一直到可以表達自己的感觸感染，整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子裡就入手下手了聽覺的發展，一歲多的孩子就可以夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有第一流的藝術欣賞能力。

建議：在這個敏感期的發展上，我們只要可以或許給孩子提供一個高品質的環境就能夠幫助孩子的發展了。

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延續婚姻敏感期（5-6歲）

特點：5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。

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社會性興趣發展的敏感期（6-7歲）

特點：孩子0-6歲的發展是一小我私家宏觀發展的微觀縮影，到了6歲他們就入手下手積極地瞭解自己和他人的基本權利，喜歡遵守和共同設立建設劃定規矩，形成合作意識。比如選舉班長，實現自我管理，監督上課的時候誰沒有進教室，吃飯前誰沒有洗手，哪一個孩子沒有遵守幼兒園的劃定規矩……這些都是他們十分關心的事情。

建議：可讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動，比如：撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等，培育種植提拔社會責任感的良好時機。

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數學邏輯敏感期（6-7歲）

特點：數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，入手下手對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣。

建議：經由過程書本或數學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。

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動植物、科學實驗、收集敏感期（6-7歲）

特點：孩子入手下手強烈熱鬧地吸收統統來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多，孩子在六歲前，總是能保持好學、好奇的品質。

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文化敏感期（6-9歲）

特點：幼兒對文化學習的興趣，起於3歲。而到了6-9歲則出現想探究事物奧祕的強烈需求。因此，這時候期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。

建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為根蒂根基，延展至關懷世界的大襟懷胸襟。

孩子的31個重要敏感期基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段。

敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期，也影響其心靈、人格的發展。因此，寶爸媽應尊重自然賦予兒童的行為與動作，並提供必要的幫助，以避免錯失一生僅有一次的特別機會。

針對寶寶

數學概念敏感期和

數學邏輯敏感期

全套共8冊

包含

《長度的測量》

《意見意義邏輯》

《智慧搭配》

《元素與集合》

《平均分與分數》

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《認識時間》

《100以內數的認識》

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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