全國十佳班主任給家長的忠告，發人深醒，值得一看！

分類:育兒

家長都希望自己的孩子鶴立雞群，唯恐落在他人之後，想盡各種辦法教育子女。可家長們知道嗎，不恰當的方法和行為反而會給孩子造成不良影響。

下面，聽聽全國十佳班主任給家長的18個忠告吧！

1.家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發言施展闡發的機會比別人少。其實，對於孩子來說，學會傾聽是學會學習的關鍵，沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”只是為施展闡發而施展闡發的低效鬧騰而已。

2.一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是不是喜歡讀書。

即使從應試角度考慮，從長遠看，讀書也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關係實在重大。

3.讓學生直面學習中的困難，打破輕鬆快樂學習的神話，是每個明智的師長要做的事情。在這個過程當中，學生收穫的不僅是知識，還有毅力、恆心、克服困難的勇氣等重要非智力因素。

4.孩子需要你的攙扶幫助。今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大，你和孩子將不堪其苦。

5.同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。日常平凡不理不睬，考差了怒不可遏，是不負責任的施展闡發。

6.當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

7.同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求和求全譴責他們。

8.當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要想：如果我不做，孩子的潛能將更不克不及發掘。然後平心靜氣，做該做的事。

9.要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人，教師如此，家長也是如此。

10.如果希望孩子好，那就先成為讀書型父母，從今天起，和孩子一道安靜地看書。

11.無論是根蒂根基知識、閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

12.所謂智力，就是閱讀能力。

13.學生取得優秀成績所依賴的，除天分，更多的是自控力、專注性和求知慾。

14.對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。教師會不遺餘力不讓這種情況發生，家長對此更負有不可推卸的責任。目下當今的孩子性格成型早，希望父母高度重視、及時扭轉，否則，學校教育的效果只能被抵消。

15.對於教師而言，真實的同舟共濟者，存在於家長中，當大家都動起來，集思廣益了，這個集體才叫厲害。

16.三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長善始善終，勉強應付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上。這就是優秀、良好、及格拉開檔次的主要緣故原由。

17.孩子學習是艱辛的，是一個爬坡過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師都是一件幸事。在這個過程當中，教師自然要不遺餘力引導、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，孩子將多麼幸福。

18.不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一生的事情，重要的是日不間斷和興高采烈。只要孩子在讀，只要他這周比上週進步就值得高興，就應當鼓動勉勵。

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