孩子做錯事，家長說這八句話，比批評強100倍！

兩名孩子做錯事怕責罰，索性離家出走

最近網上有一則新聞，確實讓人哭笑不得。河南的兩名兒童因做錯事被媽媽批評了幾句，害怕責罰的他們索性離家出走了？！在經過一天一夜的地毯式尋找之後，兩個孩子終於又重回家人的懷抱。孩子的父母事後也感慨：“我們做父母的到底該怎麼辦啊，孩子做錯事，我們究竟該如何教育呢？”

孩子成長的過程中，不可能不犯錯誤。對於犯錯的孩子，我們做父母的或多或少都會衝上來批評幾句，出發點是為了孩子下次不再犯同樣的錯誤，但是這樣做的效果盡如人意嗎？小科認為，孩子有錯，需要家長的積極引導，批評和懲罰不是目的，解決問題才是關鍵。

美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決於他的經歷而非聰明程度。而孩子的經歷往往也取決於父母，“授之以魚，不如授之以漁”，出現問題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。

孩子犯錯，不用批評，只要這八句話就搞定

第一個句話是：“發生什麼事情了？”（讓孩子有機會說話）

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你。”

如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二句話是：“你感覺怎樣？”（讓孩子的情緒有個出口）

事情經過是客觀事實，當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。

腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

等到孩子冷靜下來之後，可以問他第三個問題。

第三句話是：“你想要怎樣？”（家長不做批評或判斷）

這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他第四個問題。

第四句話是：“那你覺得有些什麼辦法？”

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激盪的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出其他點子的時候，就可以問他第五個問題。

第五句話是：“這些方法的後果是什麼？”

讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。

如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。

第六句話是：“你決定怎麼做？”（讓孩子檢視自己的判斷）

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。

即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。

何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

第七句話是：“你希望我做什麼？” （並且表示支持）

當孩子說出自己希望家長如何幫助他時，家長一定要積極表示支持。或許孩子會說自己就能解決，這樣更有利於孩子加強自我解決問題的能力。

等到事情過去之後，問他最後一個問題。

第八句話是：“結果怎樣？有沒有如你所料？”（這句話最重要）

讓他有機會檢視自己的判斷。並對以後出現類似的事情便有了自己的處理方式。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

小科有態度：

不少家長認為，自己的孩子年齡還小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。

家長包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子作決定，剝奪孩子鍛鍊的機會，孩子遇到問題就會束手無策，一遇事就求助父母，長此以往就是一個惡性循環。所以當孩子犯了錯誤之後，家長不妨試試先問以上八句話，只有給孩子足夠的機會、適當的鼓勵和具體的指導，才能培養孩子解決問題的能力，上好孩子成長過程中這不可或缺的一課。

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