小升初的銜接關係孩子的一生，家長和老師該咋辦？我幫你出招

從教幾十年，接的新班好多，見過的形形色色的學生在轉型上發生的異變數不勝數。

常見問題

1、新環境、新老師、新同學引起的在交往上的變化

新的環境會讓每個孩子產生一種陌生感，甚至恐懼感。好多學生仍沉浸在小學時的環境，留戀那時的玩伴。

2、增加了新課程引起學習上的變化。

小學三、四門課，到了初中增加到七、八門課，還是小學時的學習方法，一時難以接受。

3、由於環境的變化引起孩子的心理變化

小學時的尖子生可能轉變成差生。因環境問題的變化，學習負擔的加大，孩子學習方法陳舊，心理負擔加重引起學習的逆反心理。

4、生理上的變化引起自我心態的強勢

孩子進入初中，十一、二歲的年齡，生理上的發育引發了第二性徵，孩子的叛逆性、獨立性增強；對異性的關注和善於在異性面前的自我表現導致的早戀，各種電子信息傳播負面的東西引發的不良效應。

教師篇

學生時代最大的幸事，第一是遇上一位好老師；第二是遇上一位好的同桌，這是我體會最深的。

接新生的老師首先不是你急於給學生傳授知識，而是幫助你的學生認真做好轉型。抓養成教育，講初中階段的特點，傳授各學科的學習方法並注意培養孩子良好的學習習慣；怎樣給老師和學生進行溝通，這個年齡段應注意哪些問題等。其次是老師注意觀察新生的一舉一動，發現棘手的問題和學生的不良習慣及時給家長取得聯繫溝通，與學生是良師又是益友，做好孩子在學校的監護人，以攜手共同管理教育好孩子。

家長篇

父母是孩子最好的老師，作為家長首先要祝賀孩子進入高一級的學校學習，其次要根據初中階段的特點從以下幾方面入手：

1、幫助孩子認識老師，和老師建立有效的溝通。過去說"師徒如父子"，今天要與老師建立新型的師生關係。越是給老師聯繫頻繁的家長老師越喜歡接觸，這也是本人的經驗之談。不要認為老師怕麻煩，教師是一項善良而有責任的工作。每一位教師都渴望和家長共同把孩子培養成一個對社會有用的、優秀的人才。

2、孩子進入一個新的環境，學習成績可能出現滑坡，這是正常現象，家長要及時注意觀察孩子新的學習動向，千萬不要操之過急，指導孩子及時耐心完成家庭作業，糾正孩子不良的學習習慣。家長一定不要在孩子學習時去做影響孩子學習的事，身教重於言教。

3、幫助教育孩子樹立正確的理財觀，這個階段的孩子對錢的支配還不夠自覺，要適度指導孩子，哪些錢該花，哪些錢不該花。

4、密切關注孩子的交友：和孩子永遠保持溝通暢通。家長要學會在與孩子的交流中提煉信息，關注孩子的情緒變化，指導孩子哪些人可交，哪些人要敬而遠之。對孩子的到校時間要密切監控，做到在孩子不知不覺中瞭解關心孩子。

5、孩子進入初中是叛逆期最強的階段，也是孩子一生的危險期。對於孩子的錯誤，家長千萬不可過於心急，在不違背一定底線的情況下，要學會能動地等待。不要當面揭穿孩子，尤其是媽媽們，不妨變日日說、時時說為一週一交流，而且以傾聽為主，然後給予孩子一些好的建議，幫助孩子解決困難。爸爸媽媽不要處處以長者自居，要從根本上關心孩子，真正做孩子的益友，幫孩子渡過危險期。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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