警惕！千萬別“扼殺”孩子這22個行為，這是“高智商”的施展闡發！

網絡流行這樣一句段子：智商是硬傷，很多人都幻想自己是一個高智商的“天才”，可是卻若何怎樣自己“平鋪直敘”。真的是“平鋪直敘”嗎？非也！

我微信裡很多家長有一個通病：一方面希望自己的孩子不同凡響，一方面又事事管教孩子，只要孩子的行為在他們看來是“不合錯誤的”，家長就會制止。卻不知，這樣的制止會“扼殺”了孩子的“天賦”！

前段時間就有一名媽媽特別很是苦惱地在微信裡諮詢我：“老師，我家孩子太調皮了。前天，他偷偷在廚房裡拿了麵粉灑在地上，說是想看下雪；晚上又把他爸爸給他買了的變形金剛一個個都拆了，還用彩筆把沙發靠墊塗得七零八落。他都已經三年級了，卻還像個小孩子，我實在是頭疼。”

我問這位媽媽是怎麼解決孩子身上這些"問題"的，她回到：“每次我都分廠生氣讓他自己把弄亂的東西收拾掉，拆掉的玩具也扔了，再也沒給他買。”

聽了這位家長的回答我特別很是震驚。多是當局者迷，孩子看似“調皮”，其實換個角度看，這是孩子的大腦思維活躍，就像這位家長的孩子，在媽媽看似“幼稚”的行為，卻隱含著孩子的創造能力、動手能力、實踐能力，只要加以引導，孩子肯定會愈來愈優秀。

各位家長們，如果您的孩子有以下22個在您看來“不正常”的行為，請不要急於制止或是不耐煩，要耐心解釋，悉心引導，您的孩子就是下一個創造“奇蹟”的人。

以上22個行為是我教授教養多年潛心發掘得到的結論，雖不克不及完全歸納綜合，但也是具有一定代表性的，家長們可以參考。

下面還為各位家長朋友收拾整頓一份如何培育種植提拔孩子的方法，以供學習：

我一直堅信，每個孩子都有獨特的天賦，可能他目下當今的成績其實不理想，也可能他不夠活潑和開朗，但是隻要您用正確的方法引導他，他最終會成為一顆閃閃發光的金子。沒有學不好的孩子，只有沒用對的方法。我專注學習方法和記憶技巧的研究，如果您有教育方面的困惑，歡迎前來諮詢。

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。