分類:育兒

只知疼愛孩子,不捨得用孩子”成為當今父母愛孩子的誤區。含在嘴裡怕化了,捧在手裡怕摔了,什麼都不讓孩子做,其實,愛孩子就要捨得用孩子。我們一起來看看下面這三位媽媽與兒子的故事,也許你可以從中得到啟發。

一、 沖茶與炒菜

兒子3歲時,有一次我抱他擠公共汽車,不料腿下一軟,我沒擠上車,差點摔在路邊。兒子馬上關切地問我:“媽媽,您怎麼啦?”

我認真地對兒子說:“媽媽抱著你上不去車。”

兒子一聽,馬上跳到地上,用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭,欣慰地說:“有你,就是不一樣!

兒子十分得意,以後不再讓我抱了,而且經常為我捶腿。

兒子上小學二年級的那個盛夏,一天我下班回來,兒子灰溜溜地端上一杯茶:“媽媽,您喝茶!我為您倒的。”

茶已經涼了,我胃不好,不愛喝涼茶,但我仍一飲而盡,然後知足地說:“有你,就是不一樣!如果茶再熱一點就更好了!

第二天,我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級時,一天他爸爸要出差,兒子高興了,我卻為難地對他說:“你高興了,我可慘了,下了班還得急忙回家為你做飯。”

誰知,兒子拍著胸脯,神祕地說:“爸不在,還有我呢!”

看他那樣子,我彷彿有了“依靠”,馬上“豁然開朗”:“對!對!還有你,你也是個男子漢!

出乎我意料的是,第二天,放學後他早早地回到家,炒好兩盤菜,放在盤子裡,還用碗蓋上。我一回家,兒子馬上說:“媽,您快去洗手,我給您盛飯去!”

我特別“聽話”,洗了手,就在飯桌前坐著。兒子盛來飯,我大口大口地吃起來。

兒子在旁邊看著,用電視廣告裡的語氣問:“味道怎樣?”

“味道好極了!”我也用了“廣告語”。

“和我爸做的菜比怎樣?”

“比你爸炒的菜強多了!”我誇張地說。

其實,他的手藝比他爸差遠了,還有點不熟呢!但幾年以後,兒子就是炒菜的好手了。

兒子多麼渴望被母親需要、被母親肯定啊。母親的偉大,不在於能否讓兒子上大學、出國留學,而在於讓兒子有一種成就感,找到自信,找到自我,找到父母和社會對他的需要!當他找到了父母和社會對他的需要,他便找到了一種責任,一種幸福。

真正愛孩子的父母,要在兒子面前施展闡發得弱一點,給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你;更不要當大傘,視孩子為小雞,為孩子遮風擋雨,讓孩子身強力壯。

二、 擠公交的五大要素

我兒子上小學時,家離學校很遠,路上坐車要一個多小時。從三年級起,兒子就入手下手自己擠公共汽車上下學了。

有一天,他神祕地對我說:“媽媽,我發現,生活中處處有哲學。就說擠公共汽車吧,有五大要素。”

我很感興趣:“我兒子什麼時候成哲學家了?擠汽車還擠出經驗了!往下說,我傾耳細聽!”

兒子興高采烈地說起他總結的“五大要素”:“第一,等車的時候,不用老伸著頭朝車來的標的目的看,那樣的話,脖子多酸哪!只需用你的餘光看著旁邊的人,人群一有動靜,準是車來了!”

“有道理!那麼第二大要素呢?”我興致很濃地聽著,逗他講話。

“第二,車來了,你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前,抓住車把手,你就可以上車了!第三,如果車上人多沒有座,你就站在司機座位的後面,這個地方比較寬敞。”

“你眼睛還挺尖!還有呢?”我如飢似渴地想往下聽。

“聽我慢慢道來:第四,司機座位後面雖然寬敞,但離座位扶手遠,你的雙手要張開,放在車窗的玻璃上,這樣能站穩;第五,站好後你的雙腳要分隔隔離分散,這樣就有了兩個腳的立足之地了。”

聽完這“五大要素”,我笑得眼淚都出來了。我想,不去擠公交車,他哪能總結出這麼多“要素”?

兒子上中學後,六年來天天騎車上學,風雨風阻,無論風吹日晒,從不叫苦,我從心裡佩服他。

想把孩子培育種植提拔成能適應未來社會的人,就要“放養”,不克不及“圈養”,捨得放手。尤其是培育種植提拔男孩子剛強、堅毅的男子漢氣質,從小給他們一個自由獨立的空間,提供鍛鍊、實踐、展示技能花樣的機會。

每天上下學的路程,正是培育種植提拔孩子剛毅、能吃苦的氣質的一個絕好機會。讓孩子鍛鍊著自己上下學,可讓他在路途中尋找到不少樂趣,也可以或許增長許多課本上學不到的知識。

三、別替孩子做他能做的事

大學畢業後,他主動要求去上海工作,說要感觸感染現代化大城市的氣息,這樣才能和國際接軌。出發那天,我原是準備去機場送他,可他不讓:“不用送,我自己去能行!”

他自己打了一輛出租車,上車前朝我笑笑,招招手,用幼兒園小朋友的口氣說:“媽媽再見!”

我只好也招招手說“再見!”我也不克不及死氣白賴非要跟他去呀!望著兒子遠行,我心中一百個放心,我知道他行。

兒子成長的歷程,讓我理解�⒗聿牽�孩子自己能做的事,就讓他自己去做,千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事,是對他的積極性的最大打擊,因為這樣會使他們失去實踐的機會,你老不放心,什麼事都要插手,就等於告訴他:“你不行,我不相信你。”

從小放手讓孩子去測驗考試,去體驗,去鍛鍊,孩子就有了餬口生涯的技能花樣,有了抗風險的能力,當他遠走高飛時,你心中只有欣喜而沒有擔心。

孩子和大人一樣,需要自我價值的體現,你的捨得“使用”,會讓孩子感觸感染到自己的價值和存在的意義,進而產生強烈的責任感;你的捨得“使用”,才能讓孩子得到鍛鍊,更加獨立。

捨得,才是我們給孩子最好的愛!適當放手,讓孩子學會獨立,捨得用,孩子才能成大器!

注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。


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