孩子的一張試卷讓媽媽羞愧不已，這樣的孩子無敵了！

還是那句話，成材先成人，教育者需要做的第一件事不是讓孩子學習高分，而是讓孩子做個高分的人。

在分數教育的大體系體例下，大部分家長，老師都過多的關注於孩子的分數，而較少的關注孩子內心的成長，強強的媽媽卻十分慶幸，她的兒子遇到一名好老師。

原來，強強帶回了一份月考卷子，89分，強強媽一看就是被修改過的分數，明顯有被粘貼撕過的痕跡，強強媽很失望，她不知道兒子怎麼會變成這樣，做這樣的事，斥責的聲音馬上就要說出口，這時候，她收到老師一條短信，強強媽，打罵猶如石頭，會讓希望向上的小草至於黑暗之中；鼓動勉勵猶如雨露，能讓小草旺盛生長。修改孩子的分數，是我對孩子的鼓動勉勵。“老師的這信息引人大讚，老師好生負責任！

強強媽立馬去了學校，向老師瞭解情況，原來。是老師幫助強強改的分數。

原來，她7歲的兒子參加了月度小測試，只得了59，試卷要交給家長簽名。放學後孩子們陸續離校了，老師看到了強強滿臉心事，一直坐在座位上沒一點要離開的舉動，“大概是分數不理想不敢回家”，老師心想著回到了辦公室。

當老師回到課室尋找鑰匙時，看到強強埋著頭在用膠紙粘撕著試卷，似乎在改著什麼。老師悄悄走到強強後面，赫然看見強強正在更改試卷上的分數。

強強猛地一回頭髮現了身後的老師，臉漲得通紅。

老師沒有批評強強，反而跟強強說：“給你三天時間，你如果能將錯誤的弄懂，我可以幫你改分數！”就這樣，59分的分數便變成了89分。

強強媽跟老師聊完德律風，為自己之前的舉動羞愧不已，她輕輕擁抱了一下強強：”媽媽相信你下次不再需要改分數！“強強笑了。

其實教育孩子的本來目的還是為了讓他懂事。

專家建議，打罵孩子實際上是最糟糕的教育體式格局，究竟��結果如果孩子考差了，他本來心情就會很差，情緒低落，如果這個時候家長再打罵他，孩子本來就受挫的自決定信念會更加受挫，長時間下來孩子會變得不再相信自己，變得自卑。

鼓動勉勵對孩子來說猶如甘露，孩子更容易成才

大多數人奉行一種打罵教育，或者壓抑式教育，生怕孩子驕傲，做得好了要提醒他不克不及驕傲，做的不好則是諄諄教誨責令改正，其實鼓動勉勵的作用遠遠大於批評。

當你鼓動勉勵孩子時，他內心會覺得自己很棒，並且對於生活有一種樂觀向上的態度，　國內某著名的書法家曾經說過自己成功的經歷，年幼時期的他寫字很邋遢，無數次被老師公開批評，當出差了一個月的父親回家後，靜靜地坐到了他身邊看他寫作業，冷不防一句讓他心裡為之一振，”兒子，爸爸發現你寫字認真了，字也好看了不少！“

經常被鼓動勉勵的孩子，內心會發生以下幾種奇妙的變化

1、 對鼓動勉勵者有好感

當孩子受到鼓動勉勵，他會覺得鼓動勉勵他的人是帶有善意的，並且他對此不會感到排斥，家庭中如果多用鼓動勉勵的辦法，孩子對家長不反感，有什麼事情也願意與家長交流，如果他長時間從你們這輪聽到的都是好的意見，遇到生命裡面的大事的時候，也願意聽取你們的意見，反之，不這樣做的話，可能就會把孩子往你們的對立面推開了。

2、記憶力增強

當孩子受到鼓動勉勵時，整個心情是愉悅的，向上的，積極的，研究表明，在積極狀態下，人的學習狀態會更佳。相比起強迫或無趣的學習，無疑帶來的正面能量是無以比擬的。

3、孩子性格更樂觀

父母是孩子的第一任老師，當父母經常以鼓動勉勵的形式幫孩子變得更好時，他去對待其他人時，首先看到的也是優點，。經常被鼓動勉勵的孩子，他們比其他少鼓動勉勵或沒鼓動勉勵的孩子更為自信和有著良好的心態，所以性格更為樂觀。經常被鼓動勉勵的孩子，很少會在心理上出問題，相反他們會更善於處置懲罰生活和學習上遇到的難題。

最後，鼓動勉勵孩子時請注意要做到”對事不合錯誤人“，否則容易導致負面影響

”你真棒！”“這孩子好聰明！”“寶貝真乖！”……這類話要少說，不僅會讓孩子感覺到沒誠意，還容易讓孩子養成自滿，日後他們面對批評和失敗更容易失去決定信念。

但是我們的家長還要注意一點，鼓動勉勵孩子其實不是盲目的寵愛，覺得自己的孩子比誰都棒，我們提倡的是在每一件小事中去發現孩子的閃光點，並且以此來讓他更自信，而不是盲目 的誇讚，這樣使孩子變得自大，也不是我們本來的目標。

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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