小兒多動症的治療方法有哪些？

健康諮詢描述： 寶寶從小就調皮的很，一分鐘都閒不下來，送去上幼兒園老師就反應孩子坐不住，注意力不集中，喜歡說話，打架，但是看到動畫片會消停一會，去醫院做了檢查，醫生說是小兒多動症。

想得到怎樣的幫助：小兒多動症的治療方法有哪些？

小兒多動症心理治療方法：
1.自我控制訓練
這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個動作：停------停止其他活動，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最後才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些衝動性行為。例如帶孩子過馬路時，要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動作。由於在訓練中，動作命令是來自於患兒內心，所以一旦動作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進行自我控制訓練中要注意訓練順序，任務內容應由簡到繁，任務完成時間應由短到長，自我命令也應由少到多。
2.放鬆訓練
用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由於多動症患兒的身體各部位總是長時間處於緊張狀態，如果能讓他們的肌肉放鬆下來，多動現象就會有所好轉。放鬆訓練可採用一般的放鬆法，或使用在有關醫生指導下的生物反饋法。訓練時間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其餘時間都按計劃進行訓練。在施行放鬆訓練時，每小時放鬆15分鐘，患兒一達到放鬆要求就給予物質獎勵。其餘45分鐘可安排患兒感興趣的遊戲，但一到放鬆時間就必須結束遊戲。
3.支持療法
這一療法單獨使用效果並不明顯，主要是與其他治療相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以後的情緒抑鬱和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。

你好，對待多動症患兒，除了實施藥物治療和專門腦心理訓練外，家長和教師還要做到以下幾點：
（1）明確疾病性質。克服對患兒粗暴、冷淡、歧視的態度，做到相互協作，耐心而有計劃地進行教育。
（2）要求適當。一開始對患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動控制在一定範圍內，隨後再慢慢提高要求。
（3）滿足患兒的活動需要，對他們過多的精力要給予渲洩的機會。可指導他們參加跑步、踢球等有系統程式的體育訓練，同時要勸止一些攻擊性行為。
（4）做到生活規律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業時，家長要控制環境，不要主動去分散他們的注意，以培養患兒一心不二用的好習慣。
目前大多數專家認為，利他林治療兒童多動症非常有效，可使注意力集中，緩解活動過多的症狀，從而達到改善行為的目的。患兒隨著行為的改善，學習成績也會有所提高，隨著情緒的穩定，與同學之間的衝突也會減少。因此，該藥也間接地促進了兒童的心理髮育。不過，利他林唯一的缺點是，它無法根除這種疾病，只能長期服用。

病情分析：你好，其實多動症兒童的多動並不主要在"多"字，而是他們的行動存在"質"的差異，表現心不在焉，心神 不寧，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。在課堂座位上不停地扭動，做小動作，東張西望;下課後則如脫繮野馬，無目的地狂奔亂跑。
指導意見：利他林每片10mg，每晨1片，餐後服用，如服用一段時間後，效果不顯，可酌情增量，藥物有效劑量，因人而異家長應經常與老師聯繫，密切觀察反應，摸索其有效量，如出現食慾減退、頭昏、失眠等情況，家長不必驚慌，可稍減量，2-3周後，患兒即可適應，反應消失。為避免產生耐藥性，在週日、假日及不學習時，可以不服藥，寒暑假也可停藥，但如假日須要學習及做作業，可在學習前半小時服用利他林。利他林一次服藥作用時間只能維持4-6小時，因此，必須堅持長期服藥才有效果，隨意停藥，症狀又復出現。根據個人不同情況，可服用1-5年，但隨年齡增長，情況好轉，藥量可逐漸減少，直至停藥。
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病情分析：
本病病因不清楚，有人認為和出生前後的輕微腦損傷有關，也有人認為可能和遺傳、代謝有關。發病原因與神經精神發育的損害、圍產期營養、孕期媽媽的心理情緒、宮內缺氧、難產窒息、藥物及有害物質中毒等有關。另外的遺傳傾向是父母小時候患多動症，其子女發病率較高。生化物質代謝障礙也能引起本病發作，近年來發現大氣汙染、食物添加劑、鉛中毒及有害的氧化物等也是多動症發病率上升的一個原因。社會、家庭及心理因素不良，家庭關係複雜，或單親家庭，經濟過於貧困，住房擁擠，父母性格不合，以及其他心理障礙者，均可構成本病誘因。總之多動症是由於多種生物因素、心理因素及環境因素共同所致的綜合症。
指導意見：需要去醫院治療，建議帶寶寶去檢查，對這類小孩不能採取責罵的方法。更不能表示蔑視的態度。不論家長和老師都應本著關心愛護患兒、體貼患兒的態度，耐心地進行正面教育。家長也不應經常指責、或過多的責問，以免加重小孩的逆反心理。應鼓勵幫助孩子增強信心，共同改進缺點，再配合藥物治療，多可收效。

病情分析：
多動症的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動症的原因多種多樣。多動症是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。
指導意見：對於小兒多動症的治療並不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫治療和西醫治療等，這是一個綜合性的治療措施，並不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應該去正規的醫院，在醫生的指導下進行治療。

多動症的治療方法
1.自我控制訓練：這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。
2.放鬆訓練：用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由於多動症患兒的身體各部位總是長時間處於緊張狀態，如果能讓他們的肌肉放鬆下來，多動現象就會有所好轉。
3.支持療法：這一療法單獨使用效果並不明顯，主要是與其他治療相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以後的情緒抑鬱和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。

病情分析：
多動症雖然是一種兒童發育行為疾病，但是有些如果在兒童時期病情沒有得到有效的控制，那麼多動症就會延續到成年。多動症在不同年不同的患者身上的表現都是有所差異的。
指導意見：
集中且持久的注意力是孩子高效學習的重要保證。注意力是大腦的一種生理機能，而且受到意識(心理)的調節。提高孩子的注意力，應該從生理機制、心理機制兩方面人手。你可以去醫院諮詢一下，根據患者的病情對症治療。
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