扼殺寶寶創造力的18個做法，你中招了嗎？

有時候，父母的一些看似正常的、愛寶寶的行為卻是錯誤的，常常給寶寶帶來壓力和不安全感，破壞甚至扼殺寶寶的創造力。這裡讓我們一起反思一下，不要再犯錯誤，這是保衛寶寶奇思妙想的最佳辦法。

1.得不到正確答案

好奇讓寶寶充滿各種想象，關於疑問他能想出無數個答案。這個時候，父母應該適當幫助寶寶瞭解什麼是正確的、可行的，如果讓寶寶處在一個沒有人能給他正確答案的環境裡，寶寶就會因為各種遐想得不到支持和驗證而感到困惑，失去創造的熱情。不要讓寶寶的疑問永遠成為疑問，啟發寶寶尋找一個問題的不同解決方案，是點燃創造性思維的熱情的必要通路。

2.答案總在眼前

當寶寶還沒有入手下手問你為何的時候，你已經先把結果告訴寶寶了，而且很多事情的青紅�o白都被“編好程序”擺在寶寶的面前，其實這就剝奪了寶寶體驗和探索的機會。寶寶習慣了被告知該做什麼、該怎麼做，時間久了，他就不需要認真思考“為何”了，也就不再思考創造和探索的問題了。一旦遇到需要他自己做出判斷的環境，他就會七手八腳。所以，父母應該學會放手讓寶寶去探索，出現錯誤也沒有關係。

3.完美主義

凡事都要求必須有一個明確的、完美的結果，會制約寶寶的想象力。寶寶的斗膽勇敢想象，很多時候多是一望無際的，甚至是幼稚可笑的，而且寶寶都會犯錯誤，他們是在錯誤中不斷糾正自己的。所以，不要過分要求完美。如果寶寶第一次幫你擺餐具就打碎了盤子，不要求全譴責他，讓他從中吸取教訓，想辦法不再犯同樣的錯誤。犯錯誤或失敗都是寶寶不斷找出新辦法的動力，所以不要剝奪寶寶失敗的權利。爸爸媽媽的完美主義，處處設置金科玉律，害怕寶寶越軌或犯錯誤往往會限制寶寶的自由，無意中扼殺了寶寶的創造力。

4.過度開採

很多父母為了讓寶寶能真正展露天才，把寶寶送進特長班學習，有的寶寶甚至要上很多特長班，失去了玩耍和自由發展的機會。其實，研究發現，如果讓寶寶過多、盲目地學習不適合自己大腦優勢的特長項目，不僅不利於寶寶成長，反而會毀壞寶寶的創造力。過度學習的寶寶的大腦會處於極度疲勞狀態，即使是優勢腦區也會入手下手變形。父母不要盲目地用密集的學習體式格局來找到寶寶的腦區優勢，導致寶寶的創造力降低。

5.過度讚美

恰當地讚美寶寶特別很是重要。不要寶寶做什麼你都盲目地給予高度讚美，以為這樣可讓寶寶更有熱情和決定信念去創造和想象。如果寶寶向你展示他的畫，不要一直說它有多棒多棒。你只需給出一個明確的讚美，如“我喜歡你用的這個綠色，顯得奄奄一息的”。

6.用獎賞代替鼓動勉勵

“如果你乖乖去幼兒園，媽媽就給你買一個新的洋娃娃。”這是爸爸媽媽常對寶寶說的話。當寶寶為了得到獎賞去做事情的時候，就會更在意做事情的結果，不懂得去享受過程。而如果真正對事情感興趣，寶寶會更有創意，也會更加享受美妙的過程。如果一個畫家能享受他的創作過程，而不是考慮為了完成任務或者賺錢，他的作品一定會更有創造力。

7.和同齡寶寶比較

有證據顯示，要求寶寶的統統都和同齡人一樣，甚至總是以其他寶寶為榜樣，會扼殺寶寶的創造力。因為每一個寶寶在身體、智力、情感、社會能力等方面都有特別很是大的差異。如果要求寶寶和別的寶寶一樣，或者處處以其他寶寶為標準，寶寶就會被固定了發展標的目的，前進的腳步就會放慢。特別是當寶寶被要求自己的藝術作品和別人的一樣時，他會特別很是沮喪。我們自己要理解�⒗聿牽�也要讓寶寶理解�⒗聿牽�藝術是為了自由表達觀點和情感，父母不要按照自己的思維體式格局和快樂喜愛去改造寶寶。

8.要求寶寶不同凡響

創造力來自於興趣和美妙的創造過程當中。父母為了培育種植提拔寶寶“不同凡響”的創造力，往往單方面地追求求異思維，比如總是要求寶寶畫畫要和別人不一樣，答案要另闢蹊徑，這樣只會將“求異”變為一種目的，讓寶寶對創造失去應有的熱情。

9.監視寶寶

當寶寶參加創意性活動的時候，父母應該和寶寶一起參與，一起體會其中的快樂，而不是用你灼人的目光一直監視寶寶。當寶寶感覺自己總是在被監督，他的行動和思維會受到限制，創造力的發揮會被破壞。

10.容不得寶寶的固執

有主見的寶寶可能會比較固執。但固執不一定是貶義詞，許多時候，固執就是執著。所以爸爸媽媽應該允許孩子的固執堅持。因為一旦孩子沒有了主見、沒有了固執，就不可能堅定不移地朝著目標努力。

11.幫孩子做選擇

玩什麼、怎麼玩，孩子每天的生活都面臨無數選擇。面對選擇，你有建議權，但不克不及為孩子做最後的決定。孩子玩耍的時候，爸爸媽媽應該給他提供足夠多的原材料，讓他可以或許有更多的創意；但不要在孩子做選擇的時候，給他太多的建議。

12.總要求孩子改變

有時候看似很無聊的事情，孩子卻喜歡一遍一遍地重複。其實孩子此時正在探究和發現，這個過程正在幫助孩子發展自己的創造力和想象力。所以父母不要總是依照自己的判斷隨意馬虎讓孩子改變正在做的事情。即使孩子搭了半小時積木，已經感到很無聊了，也不要打斷他。一旦你讓他做些別的事，你就打斷了他的白日夢。要知道孩子為正在玩的東西而激動時，他也學得最好。

13.給寶寶不恰當的玩具

給寶寶選擇玩具特別很是重要。很多高科技產品，表面上可讓寶寶和它互動，當寶寶回答對了問題它就會發出讚揚的聲音。但這樣的機器只能給寶寶一樣的答案、一樣的聲音，時間久了會限制寶寶想象力的發展。最好為寶寶選擇諸如積木等可以不斷創意、不斷變換玩法的玩具。

14.把寶寶交給電視

有太多的寶寶被交給了“電視保姆”。動畫片、各種大眾節目每天充斥著寶寶的生活，對寶寶的想象力和創造力的發展卻是巨大的限制。過多看電視剝奪了寶寶親身經歷生活的機會，會損害他的學習能力和想象力。研究表明，電視的快節奏和在視聽方面給人的特殊印象，會影響主動思維習慣的形成。如果寶寶的大腦習慣於去欣賞大量的輕鬆的電視娛樂節目，他的思維能力就有減退的危險。電視中的一些暴力節目還會進一步影響寶寶。所以，愛看電視的爸爸媽媽也要控制自己的電視時間，不要做反面教材。

15.只關注結果

不要只在寶寶創作結束的時候簡單評價或讚美一下。寶寶創造的過程當中父母的積極參與會更加激發寶寶的熱情，你可以在寶寶創作的過程當中時不時問他這是在做什麼，鼓動勉勵寶寶詳細地描述出他正在做的事情。但父母的參與要把握好分寸，不要一直不停地問。

16.不允許寶寶對老師說“No”

尊敬老師不等於對老師的話百依百順。寶寶的設法主意有時候特別很是奇特，有時也可能看起來沒什麼獨到的地方。但無論怎樣都應該鼓動勉勵寶寶敢於表達自己的設法主意，允許寶寶挑戰“師道尊嚴”，寶寶才會有超越權勢鉅子的內在動力。

17.帶有主觀色彩的評價

寶寶們天馬行空的創造有時候不按常理出牌，這時候父母的主觀判斷或許對寶寶是一種阻礙。比如，你誇獎寶寶的泥塑“這真是頭漂亮的獅子”，而其實他想做成一隻河馬，這時候你傳遞的就是這樣一個信息――他失敗了，這會使他不願意向你展示他今後的作品。

18.總強調正確的邏輯和科學的事實

“插上翅膀的馬”“會跑的樹”都是不符合邏輯和科學事實的，而這恰恰施展闡發了寶寶的想象力和形象思維能力。所以，父母用自己的邏輯去評價寶寶只會限制寶寶想象力的發展。

兩個賈是誰：一個是東方愛嬰的創始人賈軍，一個是畢業於清華的暖心老爸賈松濤，兩賈聯合創辦史上第一檔育兒脫口秀《兩個賈說》，每週五在愛奇藝上線更新。上愛奇藝，搜索兩個賈說，聽聽育兒那些事兒。 更多育兒問題，可以關注微信公眾號：兩個賈說【lianggejiashuo】。

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