孩子，有人打你，你要打他！內附自我保護的絕招

貝貝媽的苦惱：

上個週末，貝貝和小區裡的幾個孩子聚在遊樂場邊玩耍，他們都是四五歲左右，家長們也比較放心，沒有貼身跟隨。我和另外一名家長在旁邊閒聊起來，突然，兒子眼淚汪汪地跑過來，我一看，他的小臉上有一道紅印，很明顯是用手抓的。兒子哭著說，他正準備爬滑滑梯，可旁邊那位比較高大的小男生要插隊，還動手打了他，受了欺負的貝貝顯得很可憐。

我真想教他勇敢地去跟對方“幹一架”，可理智告訴我不克不及這樣，只能帶著兒子找那個小男孩講理去，因為都有家長在場，大家只是和和氣氣地說了一些大道理。表面上問題解決了，可我還是很擔心，兒子以後再被欺負該怎麼辦?

相信這位媽媽所遇到的情況是很多父母都會遇到的，也是很難去解決的。誰也不希望自己的孩子成為“受氣包”，可是，如果孩子在外面受了欺負，又該怎麼辦呢?下面分享的這個父女間的情景故事，可供你參考一下：

孩子：有人打你，你要打他！

有人打我，我該怎麼辦？

“爸爸，今天，王小紅又打我了！”

“啊，怎麼又打你了？！那她今天為何打你呢？”

“我玩積木，她也要玩，我不給她，她就打我。”

“誰先拿到積木的？”

“我先拿到的。我已經拿在手上玩了，她來搶，我不給她，她就打我。”

“她打你，你怎麼辦的？”

“她打我，我就哭了。然後，老師來了，我就告訴老師了。”

“老師怎麼處置懲罰的？”

“老師批評她，不許她再打人”

“那你目下當今難過嗎？”

“難過！老師批評她，她也不改，她老打人。”

這算是弄清了事情的原委，接著幫助她辨清是非對錯。

“你們倆這個事情，是誰不合錯誤？”

“是她不合錯誤！是她搶我積木玩，先動手打人的。”

“你心裡難過，你想怎麼辦才能不難過？”

阿淘不言語了，不知道怎麼辦才好。那時候她太小了，她的人生裡還是第一次遇到這樣的麻煩。說到這裡，算是辨清楚明瞭是非對錯，下面進入解決問題階段。

有人打你，你要立即還手

“那她打人，該不該打她？”

“該打！”

“她該打，那誰去打她？”阿淘又不言語了。

至此，我刀切斧砍地告訴她：“好，爸爸教你：她再打你，你就打她。她打你，你要當時、立即就還手，這樣她就不敢再打你。她打你的時候，你不要先哭，不要等哭完了再還手，也不要等老師來了再還手。

因為錯過了時機你再去打她，往往大家只看到你打她，就會以為你先動手的。她打過來，你要立即打過去。她踢你一腳，你立即還她一腳。

另外，這種兩個小孩之間的小事情，也不要過分依賴老師和家長，因為我們也幫不上忙！爸爸告訴你：要是有人動手打你，你要立即還手打他。這樣，對方才不敢欺負你。”

阿淘吃驚地望著我，繼而又哭起來，眼淚汪汪地說：“爸爸，我不敢。”

我笑起來，對阿淘說：“來！爸爸跟你先練習練習。你敢不敢給爸爸一拳？我給你一拳，你還我一拳；我踢你一腳，你再還我一腳”。這樣拳來腳往，我陪她練習了個把月，一直到她可以或許條件反射般地迴響反映才罷休。從那以後，阿淘被同伴欺負到哭的事情也少了。

當然，沒有什麼辦法可以與日俱增，這種以眼還眼、以眼還眼的體式格局，也只有在雙方力量相當、在保證人身安全的前提下才可使用。所以，在日常平凡的生活裡，家長要啟發孩子尋找解決之道。

小科支招：

孩子間的打鬧多以遊戲為主，寬容是前提

其實，孩子們之間的打鬧跟成人之間的打鬥是有本質的區別的，他們之間的打鬧更多的帶有遊戲的成分，是一種玩耍。在玩耍的過程當中，孩子們慢慢學會與周圍小朋友之間該如何交往，所以孩子們剛剛打過了，眼淚一抹，又摟抱在一起親密無間的玩。

只要能保證孩子的安全，沒有必要把孩子們之間的打鬥看的過於嚴重。家長要讓孩子多動腦子去思考，想辦法化解和小朋友之間的矛盾，而不是一味的用拳頭解決問題。

遇上強勢愛欺負人的夥伴 孩子要勇於自我保護

當然如果超出了普通打鬧的範圍，家長應告訴孩子保護自己的方法。

首先，要教育孩子，學會敢於表達自己的不滿。教孩子嚴肅大聲地向對方表達抗議：“我不喜歡你打我，你不可以再打我。”使對方知道打人的行為是不受歡迎的。

其次，讓孩子學會適當的行為反擊。因為有時，受欺負的孩子施展闡發出一些勇敢的反擊行為，也會讓對方震驚，從而停止惡意的暴力行為。如果受到侵犯，馬上就表明態度，既可以憑實力與同伴設立建設平等的關係，又在當下就宣洩了壞情緒，保證孩子的心理健康。

孩子總是要長大的，要獨立面對來自生活各個方面的衝擊，與其家長像老母雞一樣，總是把孩子護得緊緊的，不如把自護技能花樣早一點交給孩子，這個自護技能花樣就是：讓孩子在學會保護自己的前提下，獨立面對外來的各種挑戰，尋找解決問題的最佳方法。

文章部分來源於：網絡 如有侵權 請聯繫刪除

無論待孕、已孕、新晉、待產、已生媽媽，請加育嬰師曲燕:719372與你一起聊聊科學育兒那些事兒！

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題