別老是“你真棒”，一張“花式誇法”表教你誇孩子誇到點上

“你真聰明!”――又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另外一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

一味誇獎其實不一定誇出好孩子～

想想，我們父母這一代人的育兒之路真是經歷過180度大轉彎:帶自己兒女的時候就是棍棒教育、無情數落打壓，”你咋這麼笨”“給你愁死了”；輪到帶孫兒輩，也不知道西式教育的春風怎麼就吹徹千年中國了，在農村呆了一生的老人都知道要“正面激勵”了，“寶寶真棒！”“寶寶太厲害了！”我聽著聽著感覺又有點不合錯誤味了，孩子也沒做啥，就這麼一味地誇！誇！誇！真的好嗎？那萬一出去社會沒人誇了，孩子心裡難道不會有落差？為了爭得家長的肯定，孩子會不會因此輸不起？

如何表達才是對孩子最適用的誇獎體式格局呢？一起來看看這些根蒂根基的表達體式格局，誇孩子要誇到點上！

訣竅	錯誤的表達	正確的表達
1.誇獎孩子要在事後，不克不及在事前	媽媽覺得你畫得很好，趕緊畫一幅吧	只要你像今天一樣多多練習，會畫的愈來愈好的
2.用具體行動代替敷衍	媽媽相信你是有能力的	你跟同學關係處置懲罰這麼好，對老師分配的任務也積極去完成，媽媽相信你是有能力勝任班長的
	老師說你肯定能學好數學	最近你一直在專研數學，經常去請教老師，老師說你按這樣的努力，會學好數學的
3.少誇些長相、智力，多誇努力	你真漂亮	孩子，你要一直努力，才會擁有真實的漂亮
	你比其他孩子聰明
4.誇獎來自內心，不克不及裝腔作勢	（孩子學輪滑時）你滑得真好	學輪滑是比較難的事情，但只要你多多練習，摔倒了再爬起來，一定會掌握的
5.用相信代替羞辱	某某都可以，你怎麼做不到	誰也不是天生就會，慢慢學，媽媽相信你一定會做到的
	教了這麼多遍還不會，你真笨
	瞧你這德行
6.用理智代替強迫	吃也得吃，不吃也得吃	你可以不吃，但是你餓了的話，只能等到下頓了，期間是沒有任何東西吃的
	我說不買就不買，必須聽我的	哭鬧解決不了問題，你要用道理說服媽媽
7.用示弱代替命令	也不知道幫拎點東西	老人走不動路了，還是需要年輕人拎包啊
	這點東西都記不住	你怎麼記住那麼多，我就不行，快告訴我你有什麼訣竅
8.用偶爾代替總是	你總是犯錯	偶爾粗心是正常的，但不是老是犯同樣的錯誤
	你總是讓人不省心	你偶爾讓別人操心是正常的，但要學會獨立

看完之後，你總結出要點了嗎？

1. 誇具體不誇全部

“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是得心應手。在家長眼裡，孩子的每個成長細節都是值得驚歎和讚美的――寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語氣。

家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子莫衷一是。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興致勃勃地透露表現“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力？

2. 誇努力不誇聰明

“你真聰明!”――又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另外一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。”對另外一半說:“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另外一種是有把握可以或許做得特別很是好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

3. 誇事實不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

成年人也是,當領導不斷誇獎你時，入手下手還會志得意滿，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。如果家長的稱讚總是“誇大其詞”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

有效的稱讚，

才不浪費孩子成長的每個契機。

誇獎孩子，請用心～

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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