家長切忌不可用這些體式格局教育孩子，會害孩子一生

父母是孩子的第一任老師，爸爸媽媽的一言一行都會對孩子產生重要影響。在孩子眼裡，父母都是效仿和學習的榜樣。可是，很多家長在一樣平常生活中不注意自己的言行，給孩子的成長造成了負面影響。一起來看看這些錯誤的教育體式格局，你有無？爸爸媽媽們，有則改之無則加勉。

家長專制

由於孩子還小，家長覺得孩子的思想還不成熟，往往替孩子決定統統。這樣做實際上是很不好的。強行決定孩子的所有事情，不徵求孩子的意見，讓孩子沒有了民主的意識，會覺得強權戰勝統統。這樣會對孩子的人生觀產生很嚴重的後果。

事不關己高高掛起

當大人們為了撫養父母與兄弟們面紅耳赤，為了遺產與姐妹變成仇人，對質公堂。自己的孩子也在惶恐的疑惑的看著大人們在表演。當父母在外面看到的 不平事，卻不肯多言多管，還教育孩子別多管閒事，可否知道這對孩子的成長起了什麼樣的作用。孩子跟著大人的做法在耳濡目染的改變，慢慢改變了自己，變得冷 漠，利慾薰心，不關心他人。可否是大人想要看到的。

杜絕冒險

在孩子的成長過程當中，危險也是並存的，有些家長們怕孩子遇到危險，不去教導孩子怎麼避免危險和怎麼處置懲罰危險，而是不解釋，不讓孩子接觸新鮮的危險的事物，卻不知不接觸一點點危險的孩子怎麼能成長。危險處處存在，躲是不克不及解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處置懲罰危機。

不要對孩子說謊

大人們覺得對孩子說謊有些也許是善意的，可是無論是善意的謊言，還是惡意的對孩子都是謊言。久而久之會讓孩子覺得謊言也許可以不捱罵，不捱打，是一種正常的行為。孩子一旦理解�⒗聿撬禱丫湍芄徊話ぷ帷⒉話ぢ睿�或者可讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。

不遵守法規功德

小孩子在老師的教育下，很會遵守一些法律的劃定規矩，如過馬路不闖紅燈，騎自行車也會在自行車車到了行駛。可是如果大人們上街，如果胡亂的闖紅燈，不走人行橫道，翻欄杆、橫穿馬路等。這樣會讓孩子覺得法制法規在執行法規者看不見的時候，可以肆意的踐踏，果很嚴重。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

在學校的時候，同學需要幫助的時候，家長教育孩子不要多管閒事。在救濟失學兒童學校組織需要捐款的時候，有的父母會問捐多少，是否是自願的，自 願的就不要捐了。當孩子覺得受了委屈，和父母說的時候，家長教育孩子應該去欺負回來的時候，其實這是在一點點的磨掉孩子善良的奔向。

不熱愛大自然

家長們在帶著孩子去公園遊玩的時候，孩子多動攀枝摘花，家長們卻很讚揚孩子。地上有垃圾，孩子要扔到垃圾箱裡，家長們卻說不用管，這樣一朝一夕卻讓孩子在公開場合養成了不良習慣。

盲目攀比誘發嫉妒心理

家長們不要用孩子的短處去和別的孩子的長處相比，長時間如此會讓孩子產生自卑和嫉妒的心理，讓孩子從小不克不及正確、客觀的認識他人與自己的優勢與不足。

重機械結果，不重視創新

目下當今的孩子在學校的學習和家長們安排的學習，雙城壓力下，已經沒有時間去自己創新思考，和對新奇的事物探索性了。而一旦孩子的提問超出了父母的知識量，有的父母會很不耐心的應付了事，或者說長大了就懂了這一類的話。這會讓孩子慢慢的變成不會思考不想提問的人。

不克不及正視競爭

家長們由於工作的壓力很大，或者競爭的失敗，總是會各種理來辱罵對手，或者說這個社會的各種不公平。這樣在家裡長時間的說一些負面的信息，會讓孩子幼小的心理產生負面的心理，也會讓孩子沒有步入社會之前就對社會產生了恐懼心態和敵意的心理。

上述影響孩子成長的禁忌如果不加以規避，會對孩子的價值觀、人生觀產生負面的引導。家長們的一言一行都要身先士卒，給孩子樹立正面的榜樣，在教育孩子時，也應注意教育體式格局是不是正確合理。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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