兒子上清華，女兒上北京大學，只因農民父親做了這件事！值得學習！

到底怎麼幫助孩子，才能讓孩子成績優秀呢？

想必這個問題困擾了不少家長，很多為孩子報了免費公益課的家長，最初都愛問我：”湯老師，到底怎樣做才能讓孩子一直學習好，不久小學成績好，中學成績也好，直到考上一個好大學呢？“

要解決這個問題，家長們不妨先聽聽我同事認識的一名農民父親的故事。

這位農民父親的女兒三年前上的北京大學，兒子今年上了清華，他親手養育出了這2個名牌大學生，別人好奇地問他：“您把兩個孩子都送進了名牌大學，請問有無什麼絕招啊？”農民父親的回答讓人感到意外，“哈，我這人沒什麼文化，大字認不到幾個，也沒啥絕招，仔細相信――我只不過經常讓孩子教我！”。

這位農民父親繼續說道，自己小時候家窮沒念過書，自然也就沒什麼文化教孩子了，但他又不克不及由著孩子瞎混，於是就想出一個辦法：

很多父母聽到這裡肯定想說：我哪兒有那個時間哪？每天上班賺錢養家都累得要死了。還得聽孩子給我講課，當家長的尊嚴何在？彆著急，咱們先來看看這個故事帶給我們的啟發。

一、讓孩子“當”老師，愛上“學習”

讓孩子“當”老師的目的是什麼？考高分？爭名次？NO！為何？有人曾用胡蘿蔔和兔子來比喻孩子的學習。

所以，讓孩子“當”老師的最終目的便是讓孩子真正愛上“學習”，把學習焦點放在學習的成就感上。如果父母親能實現這目的，孩子便不會特別注重跟別人比，而是隻該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。

如此一來，孩子可以從獲得知識當中，得到很大的滿足和成就。這麼做，就會培育種植提拔出熱愛奔跑的兔子。並且，經由過程培育種植提拔孩子發自內心的學習激情親切，孩子才能樂在學習而發揮潛力，取得他真正應有的學習水平。

二、讓孩子沐浴在賞識的陽光下

孩子經由過程給父親講學，一方面鞏固了知識要點，另外一方面獲得了決定信念和動力，從父親那兒得到了種被重視的感覺。賞識是教育的真諦，是孩子心理健康發展的需要。

當孩子取得成績時，他內心充滿自豪和決定信念，這時候他們特別需要有人來分擔快樂，分享成功。所以，父母們不妨找準時機，創設情景，恰當地賞識孩子。

三、增強孩子的自理與獨立能力

目下當今很多家長都有能力並付諸實際行動去輔導孩子作業，時間久了，可能孩子遇到稍難點的題，便直接向父母求救了。其實，有時候這麼做不好。

農民父親的育子之道也隱含出相似的主題。由於父親自身知識的侷限性，他無法輔導孩子學習。表面上看，這是件壞事，但換個角度又何嘗不是件好事？正因為父親知識的侷限性，他的兒女們才只可以或許不受家長影響，靠自己去獨立思考，去找方法解決學習上的難題。或許孩子會因此花費更多的時間和精力，但卻無形中培育種植提拔了孩子自理和獨立能力。

四、傾聽孩子的聲音並真誠地作出迴響反映

傾聽是溝通的前提，這點毋庸置疑。相信每一名家長都懂這個道理，然而也許你忽略了一些細節，比如傾聽後的行為。不妨先聽個故事吧。

家長往往因為自己眼前“認為重要的事情”而忽略了傾聽孩子的意見，或者在很多時候沒有耐心去對孩子提出的極其簡單的問題進行分析和解決。

並且，很多家長覺得這是小事，但對於孩子的成長而言，某一特定時期家長的態度，極可能影響到孩子未來的行為模式和處置懲罰問題的習慣，應對不當就會造成不良的後果。
所以，飯可以稍晚再做，但傾聽吸收孩子的意見，體會孩子的需求，幫助孩子養成良好的習慣，是至關重要也不克不及漫不經心的。

另外“身體語言”不可忽視，美國人類學家的結論是：所有影響力中，語言佔7％，音調佔23％，表情及肢體動作各佔35％，可見其作為溝通工具的作用。

五、放下架子，跟孩子“好好說話”

很多家長在教育過程當中缺乏和孩子平等交流的前提，他們說話或做事時，很容易不自覺地自帶“居高臨下”的腔調。於是孩子從學校“受教育”回來，還得繼續聽從家長的“灌注貫注式教育”，卻不知孩子很討厭家長的這種教育，於是便很容易“發展”成叛逆的孩子。

靜下心想想，日常平凡是用怎樣的語調來同自己的朋友交談的，而對孩子又是怎樣說話的，是不是高高在上了，生氣時是不是對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是不是變成了你說話時的正常聲音了？放下架子，跟孩子“好好說話”有時候比長篇大論的道理更有效，更能讓你和孩子成功交流。

我想，如果家長們能做到上面這5點，何愁孩子的學習成績上不去？

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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