同學意外去世，男孩卻十分隔隔離分散心，得知緣故原由媽媽手裡的碗都嚇掉了！

“女兒晚上放學回家的時候對媽媽說：“媽媽，我們班的XXX昨天出車禍死啦！”我：“可憐的孩子，這麼小就不在人世了，他的家人該多麼傷心啊……”

晚飯的時候，女兒異常的亢奮，我好奇地問：“你的同班同學去世了，你怎麼一點都不難過？”女兒說：“媽媽，這是個好事情!死了一個同學我就少了一個競爭對手，如果全班都死了，我的競爭對手就又少了很多多少，那多好!”我聽後，手中的碗都嚇得掉在了地上……

同情心，人類最美好的一種情感，人際交往中最重要的元素之一。究竟什麼時候入手下手培育提拔寶貝的同情心比較合適呢?研究表明，培育提拔同情心的關鍵年齡應該在0-3歲，而不是不少父母認識的那樣，應該在寶貝懂事之後或者寶貝長到足夠大之後。

孩子沒有同情心的緣故原由

1、好奇心所致。

孩子年齡小，還不克不及對事物有正確的理解，而且也不會進行情感的遷移。有時他們缺乏同情心的行為和言語僅僅是因為好奇，想看看到底會有什麼樣的結果。

2、身邊沒有好榜樣。

有的父母看到別人需要幫助時無動於中，這實際上是在行為上告訴自己的孩子：別人的事情不要管。當然孩子就會學著漠然，對同伴、小動物缺乏關愛與同情。

3、父母管教過於嚴厲。

有些家庭教育體式格局比較嚴厲，常常動不動就對孩子大聲呵斥，並要求孩子的一言一行必須聽大人的。這種嚴厲、懲罰性的撫養體式格局會阻礙孩子早期同情心的萌芽。另外，經常被體罰的孩子也會很少對同伴的“不幸”施展闡發出關心。

4、過度的溺愛。

過份的溺愛會讓孩子無情，只懂得關心自己，不會去認識他人的情緒和體會他人的感觸感染，妄自尊大，利慾薰心，像個小皇帝。

一顆善良的心，是父母送給孩子最好的禮物之一，那麼，要怎樣從小培育種植提拔孩子懂得同情、理解等品質，讓他成為一個善良的人呢？

1.不要扼殺寶貝的同情心

很多媽咪不瞭解寶貝心理髮育的特點，一旦寶貝看到別的小朋友哭，他也跟著哭，有的媽咪就很不耐煩甚至很生氣，會當機立斷地將寶貝訓斥一通。一朝一夕，寶貝就會產生認識的偏差，覺得他同情別的小朋友是一種錯誤的行為。因此，每當遇到這樣的情形，媽咪最好給予寶貝一些正確的引導，比如給寶貝手絹去給正哭著的小朋友擦擦眼淚，鼓動勉勵寶貝用小手輕輕地拍拍哭著的寶貝等等。這樣既調整寶貝混亂的同情心，同時也教給寶貝正確的表達同情的方法。

2.耳濡目染地影響寶貝

想要養育一個富於同情心的寶貝，媽咪首先得富於同情心。比如寶貝不小心將心愛的玩具摔壞了，寶貝正哭鬧著呢，此時，媽咪最好不要因為寶貝摔壞了玩具而簡單的訓斥寶貝，而是應該站在寶貝的立場考慮問題，給予寶貝關注與安慰，並儘量提供機會讓寶貝訴說，讓寶貝意想到你是多麼同情他的處境。

3.柔化寶貝的攻擊性

攻擊是人一種本能的迴響反映，這種本能必須靠道德的約束才能加以壓抑。經常帶寶貝到動物園、自然博物館、水上世界去參觀，讓寶貝設立建設正確的認識，使寶貝懂得動物是人類的朋友，可以有效地減少寶貝對小動物的殘忍行為。當寶貝攻擊媽咪或他人時，一定要告訴他：“哦，你打了我，我很痛。我不希望你這樣。”這樣可以幫助寶貝體驗他人的感情，同時也理解�⒗聿撬�人對他的期望究竟是什麼。

4.經常幫助弱勢群體

讓寶貝蒙上眼睛，體驗體驗盲人的痛苦;每次見到殘疾人，都做些力所能及的事情為他們提供幫助;鼓動勉勵寶貝在一樣平常生活中多幫助那些比他小的孩子，讓他在幫助弱小者的行動中獲得一種心理上的支持……所有這統統都會給寶貝一種正確的心理暗示，讓寶貝慢慢地培育種植提拔並鞏固他的同情心。

5.讓寶貝理解�⒗聿悄鬩殘枰�他

當家庭成員生病、受傷或心情不好時，可以以適當的體式格局向寶貝“訴說”，並向寶貝尋求“幫助”。比如，讓寶貝給生病的爸爸拿塊糖，或者幫爸爸拿藥等等。家庭成員遭遇傷病時，最好不要為了怕給寶貝施加壓力而隱瞞事實真相，限制寶貝表達同情的行為，而應該給寶貝恰當的機會來表達他的同情心。

6.藉助各種媒介教育寶貝

寶貝喜歡看動畫片或者故事書，媽咪可以利用這些媒介向寶貝宣傳，讓寶貝理解�⒗聿嵌閱男┤撕褪掠Ω猛嘎侗硐滯�情，應該以什麼樣的體式格局來透露表現同情。同時，在觀看電視或閱讀書籍時，對於其中一些負面的東西，媽咪要及時給予疏浚溝通，以避免寶貝產生錯誤的認識。這種疏浚溝通不用過分正式，只要在恰當的時機提醒寶貝一聲就能夠了。

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