想給孩子看些書，怎麼看？從哪些書入手下手？

棲逸， 繪本達人

培育種植提拔孩子的閱讀習慣，四五歲甚至十四五歲都不算晚，四五個月也不算早，也能夠說，培育種植提拔孩子的閱讀習慣，是從你和他說的第一句話入手下手的。

閱讀≠讀書，閱讀包括閱世間萬物，讀統統所見，所以，閱讀≠讀書，閱讀包括讀書。其實，在寶寶還沒有接觸過書的時候，在你剛剛和他交流，在你和他說第一句話的時候，你已經在影響和培育種植提拔他的閱讀習慣了。

我覺得做到這四點的話，對於培育種植提拔孩子的閱讀習慣比較有幫助：

1 引領觀察

在這方面我分享一下自己的經驗，我兒子目下當今三歲，他有一個特別很是好的習慣，就是特別喜歡讀書和思考，在他九個月的時候，我才給他看第一本正式的繪本――《我爸爸》，在這之前，我和我的家人做的事情，便是帶他玩，和他交流，引導他觀察一些東西，無論是花草樹木還是普通物品，到他八個月大的時候，有一天我發現他趴在窗臺上，特別有興趣的看外面飛來飛去的鴿子，偶爾還會笑出來。那時候就能夠確定，他已經有了觀察的習慣。

咱們都是帶過孩子的媽媽，知道當你看著他的眼睛和他認真交流的時候，他懂你的話的，記得那時候他的床頭掛著小掛飾，有小蘋果小草莓和小蘑菇，我分別編了幾個關於他們的兒歌，每次讀給他聽，他都會很高興，會笑出聲來，當時我只覺得這是我們之間很有意思的遊戲，而沒有想到，在九個月大的時候我給他第一次讀書，他便可以靜靜的和我一起看，一整本書都沒有走神。是我的意外之喜，也讓我更加知道，培育種植提拔孩子的閱讀習慣，真的真的是很早就入手下手了，早到你和他說的第一句話，你和他的第一個眼神交流。你的態度已經深深地影響到了他。

2 家有藏書

要說的是，閱讀是人的天性，而你的寶寶有無發展出良好的閱讀習慣，很大程度上在於，你是不是給他提供了一個環境，在這個環境裡，他很容易就能夠看到書，很容易就能夠拿到書，尤其是拿到符合他的閱讀程度的書，就像他餓了就能夠拿到食物那麼自然。王小波小時候在家裡就能夠找到茨威格小說了，顧城小時候他爸爸經常一邊勞作，一邊和他一起看唐詩三百首。前些天我看到一個數據，說家有五百本以上藏書的家庭的孩子，受教育

年限要多於平均年限的 2-3 年，也就是說，如果目下當今大家的平均學歷是碩士，家有藏書五百冊以上的寶寶，將來可能會讀到博士。所以，家長們還猶豫什麼呢，購進一些適合的書籍吧。

3 父母悅讀

孩子的天性是模仿，有一句話說的很有道理：“孩子從來不會聽你怎麼說，但孩子絕對會看你怎麼做”，培育種植提拔孩子的閱讀習慣，只是對孩子說“你要讀書啊”是沒有用的，首先要父母喜歡讀書。厚媽不計其數的優點裡面有一項就是愛讀書，厚哥很小的時候，如果他自己玩，或者有人哄他玩的時候，厚媽可能就會偷空看點書，有時候厚厚就會過來把書搶走仔細翻一翻，似乎很好奇這東西有什麼好看的呢，為何媽媽要看它呢。前一段時間，我看書時候他又過來搶走，我說“這是媽媽看的書，都是字，你不認識”，然後他把書拿過去一頁一頁的讀頁碼，也是夠了。還有一次，家裡有一本《蟲蟲打工記》，本來我覺得這該屬於小學生水平的科普了，就沒有給他看過，有一天我看的時候，他又來搶走，然後竟然看進去了，雖然問題多到讓人崩潰吧，但是還是很開心他對書這麼感興趣的。

4 親子閱讀

親子閱讀，一定不要忘了“親子”，讀書固然是很重要的事情，但是家長的陪伴對於小寶寶來說，才是最最重要的。關於讀書和陪伴，厚媽的體式格局就是，把讀書和陪伴設立建設一種聯繫。把寶寶抱在懷裡，然後有聲有色的給他講手裡的繪本，或許一入手下手寶寶只是喜歡這種親密的感覺，但是要知道，寶寶很小的時候，就是父母幫他設立建設起來的和外界事物的聯繫，包括書，當寶寶把這種親密感和閱讀聯繫到一起的時候，閱讀帶給他的就不只是閱讀了，還有愉悅和安全感。當寶寶漸漸大了，對陪伴和閱讀的要求要高一些，不過總結起來也不難，陪寶寶閱讀的要點就是媽媽要“愛閱讀，愛寶寶，有點二”，前兩點很好理解了，有點二翻譯過來就是有童心，能和寶寶一起嗨起來，成為笑點接近的小夥伴。

“一些繪本推薦”

好繪本真的是特別很是特別很是多，並且哪本書好，也是見仁見智的事情，我簡單推薦幾個作者吧，大家可以找他們的書來看看。

艾瑞卡爾

艾瑞卡爾的特點是色彩鮮豔，圖案大而簡潔，適合剛剛接觸繪本的小孩子，此外他的語言是那種重複遞進式的，特別很是適合用來語言啟蒙，推薦《從頭動到腳》《袋鼠也有媽媽嗎》，孩子再大些可以買《棕色的熊》，再大的話《爸爸我要月亮》《海馬師長教師》《畫了一匹藍馬的畫家》等。

安東尼布朗

有人說他像一名哲人，他的繪本有的看似簡單，但是細節幽默，溫馨有愛，《我爸爸》《我媽媽》適合比較小的寶寶，語言也是重複的，反覆在說“我的爸爸真的很棒……”他的書內容涵蓋又很豐富，總是有讓人意想不到卻忍俊不禁的畫面，特別很是值得挖掘，所以帶寶寶看安東尼布朗的書，家長要多用心哦。

大衛香農

大衛香農特別很是值得推薦給小孩子，他的《大衛不可以》《大衛上學去》《大衛惹麻煩》畫面誇張，充滿童趣和想象力，特別很是貼近小孩子，大衛的最寶貴的地方就在於，彷彿他從沒有忘記自己的童年，無論是童年的事件還是童年的情感，所以他的繪本，每一筆都是為寶寶畫的，寶寶大點之後，可以看《鴨子騎車記》《糟糕身上長條紋了》《千萬別去當海盜》。

麥克格雷涅茨

他的書也特別很是值得一看，《九隻小貓呼呼呼》可以當做寶寶的數學啟蒙，《月亮的味道》特別很是溫馨，特別很是富有想象力，相信每一名寶寶都會喜歡的。

五味太郎

五味太郎的書有一種稚拙的可愛，沒有線條感，畫面像是顏料殷上去的（美術我太外行了），但是特別很是幽默，比如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》簡直太有趣了，即便是成年人，每次看了也會還嗨皮。並且他的數學啟蒙繪本比如《一起數數 123》《數字在哪裡》《三頂帽子幾小我私家》都特別很是不錯。

宮西達也

宮西達也簡直是個意外，但是特別很是棒的意外，他的畫特別很是粗獷，好幾個朋友看第一眼的時候迴響反映有點醜，但是也是這好幾個朋友，看了愛不釋手，霸王龍系列特別很是贊，溫馨，愛，責任，友情，善良，各種情感涵蓋其中，讓人看了心裡暖暖的酸酸的。

佐佐木洋子

一歲多的孩子面臨習慣養成，可以買一套佐佐木洋子的《噼裡啪啦》系列，可以說，包括以上所有的作者，這套書可能更接近於一些人印象裡的“童書”，畫面和線條特別很是可愛，小河馬小老鼠小豬都特別很是可愛，像每個小孩子一樣，學習刷牙，洗澡，拉粑粑，買東西，游泳，乘公共汽車等等，還要禮貌的打招呼。

以上這些作者的書比較有代表性，都比較適合小一點的孩子，大一點的，還可以考慮李歐李奧尼的，他是一名天才，四屆凱迪克大獎獲得者，《紐約時報》曾不惜溢美之詞給予他這樣的評價 "如果繪本是我們這個時代一種新的視覺藝術，李歐·李奧尼則是這種氣勢派頭的大家。"代表作《一寸蟲》《小黑魚》《田鼠阿佛》《亞歷山東大學和發條老鼠》。

此外，我覺得媽媽要有一定的知識儲備，並注意回答孩子問題的體式格局和態度。

在孩子問問題的時候，家長的態度也決定了孩子對待知識的態度。目下當今的媽媽幾乎不會有那種回答了“你問題怎麼那麼多？”“別問那些沒用的”等。

孩子問問題，可以回答上來的，我們當然要耐心解答，回答不上來的也不用緊張，孩子早晚會知道爸爸媽媽也不是萬能的。咱們只要說“這個問題媽媽也不知道呀，咱們一起查一查吧”然後查書還是上網查就看小我私家喜好了，別忘了誇獎寶寶愛思考和會提問題呀。

有的媽媽或許會問，既然目下當今網絡那麼發達，什麼都可以查到，為何我們還要自己當好小百科呢。你知道人的大腦和百度百科最大的不同是什麼嗎？是人可以發散和聯想啊，比如孩子問你“馬來貘”的時候，你可以告訴他中國傳說中也有“貘”這種動物，是吃夢的。

孩子問你海豚有多聰明的時候，你可以給他一併講講章魚也是海洋裡很聰明的動物，比如孩子問你“龍城飛將”是誰的時候，你告訴他是李廣的時候，便可以順帶給他講講李廣的故事，講講“林暗草驚風”和“桃李不言下自成蹊”，孩子問“金風抽豐不相待，先至洛陽城”的時候，你可以給他講講“洛陽城裡見金風抽豐”，講講張翰，講講辛棄疾的“季鷹歸未”，而這種發散是網絡搜索所不克不及做到的。但是這種知識的發散和聯想，對於啟發孩子的學習興趣，太重要了。

在文章的最後，隆重介紹兩本科普吧，因為我一直覺得，科普的知識性固然重要，但是書中體現出的思維和邏輯更加重要，這些直接影響著寶寶的思維體式格局和習慣，好的歸納分類發散，才是科普書的靈魂（我最近掉科普坑裡了，逢人便說科普，見諒）

這兩本書是：

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