孩子在學校偷東西，兩位老師判然不同的做法值得家長深思！

今天，小張老師班級裡的一個同學曉明帶了個新奇的玩具――是個會唱歌跳舞的小玩偶。同學們看到後可羨慕了，都圍著曉明力爭上游地搶這個小玩偶。有的同學就問，“曉明，你這個玩偶是從哪裡買的啊？我也要讓我的爸爸給我買一個。”曉明得意地說：“這個可是我爸爸去很遠的地方出差帶回來的，這裡可沒得賣。”

當體育課的鈴聲響起來了，同學們還是圍著曉明不願意離開。曉明不寒而慄地把玩偶放進書桌裡，和大家一起到操場去上體育課。可是當體育課結束後回到教室，曉明卻發現放在書桌裡的玩偶不見了，他著急得大哭起來。有的同學忙著安慰曉明，有的同學則幫他找玩偶，還有的同學去找班主任。不一會，班主任小張老師和語文老師就來到了教室。

小張老師嚴肅地看了全班同學一眼，說道：“是誰偷走了曉明的玩偶，趕快還給他，不然讓我查出來，就不要來上學了！”一直躲在角落裡的強強看了小張老師一眼，立刻低下頭。雙手緊緊地抓著褲子。這時候候，語文老師溫和地對同學說：“偷東西是一種錯誤的行為，情節嚴重的是要被警察叔叔帶走的。如果我們喜歡某種東西，可讓爸爸媽媽給我們買，又或者是等你們長大了自己賺錢去買，對不合錯誤？如果拿走曉明玩偶的那位同學知道自己錯了，老師給你一次改正的機會，就在放學後悄悄將玩偶放回曉明的桌子裡，好麼？”

回到辦公室後，小張老師對語文老師的做法感到疑惑，語文老師說：“孩子就像小樹苗一樣需要修剪，但是要掌握好方法和分寸，小樹苗才會長成參天大樹。如果我們當面求全譴責那個學生，反而會不利於他認識到自己的錯誤，就會影響到他以後的成長。”

第二天早上，曉明在書桌裡發現了自己心愛的小玩偶。而偷走玩偶的強強也終於因為語文老師的一番話，知道了自己的過錯，自覺找到了語文老師……

孩子的教育對於一個家庭來說是特別很是重要的一個方面,當然教育不單單是在學校學習的的一些知識,父母對孩子也是教育的一個方面。在家庭生活中，父母在孩子的面前更加應該注意自己的言行，因為在孩子的是非觀還沒有形成之前是容易受到外界影響的。當然，父母在對孩子進行教育的過程當中，也是需要注意體式格局和方法的。

第一，一定要保持冷靜，大多數家長在遇到這種問題的時候，就會很暴躁憤怒。然後就是對孩子進行大聲的訓斥，有的甚至還會暴打孩子。這樣的體式格局是不可取的，家長應該在第一時間對孩子進行耐心的勸說，讓其理解�⒗聿峭刀�西的嚴重性以及如果不改正的話對長大後的不良影響。

第二，就是要儘可能讓孩子說出偷東西的緣故原由，相信每一個孩子在去偷東西之前也都是經過一定的內心掙扎。要麼就是特別很是喜歡某樣東西卻不好意思開口向父母要，要麼就是佔有慾作祟，所以家長應該儘量地去了解自己的孩子。只要這樣，才能知道孩子真正需要的是什麼。

最後，一定需要注意在一樣平常的生活中適時地送孩子一些小禮物，一樣平常孩子的需求在有所滿足的情況下是不會去偷東西的。還有，日常平凡要多和孩子進行溝通，時刻關注孩子的心理活動，這樣有利於孩子健康成長。

想學習更多專業、實用的育兒心法和免費下載各類早教資料的家長，請關注知兒網官方公眾號: zhierwang

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題