"0歲-學齡前”寶寶玩具選購攻略，史上最全，建議收藏！

為培育種植提拔小男子漢而生的頭條號

歡迎寶爸寶媽們和小編做朋友，侃大山，

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玩具對於寶寶來說可以說是必不可少。走進玩具店可謂滿目琳琅，但寶爸寶媽們您真的會為孩子選玩具麼？給寶寶選玩具需要注意哪些？不同年齡段的寶寶都適合購買什麼玩具？怎麼玩才能讓玩具發揮最大作用？……今天我專門製作了這個專題，希望對寶爸寶媽有所幫助。

一、為寶寶選購玩具的總體原則

1、要根據寶寶的年齡、性別和身心發展情況來選。因為玩具是依照幼兒的年齡、性別及身心發展設計的，不會太簡單也不會太難；即不會讓孩子對玩具一會兒就失去興趣，也不會產生挫折感。玩與寶寶身心發展相適應的玩具，不僅能促進寶寶各項能力的發展，也能讓寶寶享受玩的成就感，進而設立建設自信。

2、安全第一，切不可選購可能對寶寶造成傷害的玩具。主要考慮玩具材質，結構，結實程度，使用方法等等。切不可購買有毒，劣質，易損，寶寶不克不及安全操作的玩具。

3、注重玩具的實用性、娛樂性和學習性。買玩具要有目的性，好的玩具都能從不同方面對孩子的身心發展有促進作用，如果只是好看那就是擺設，就不建議您選購了。

★4、不要給孩子買太多的玩具。這點我特意加星，很多父母認為給寶寶買玩具是對寶寶愛的體現，也能聯絡和寶寶的感情，所以沒事就買。可你知道麼？當寶寶面對，眼前的一大堆玩具時，ta們的眼睛就花了，不知道玩哪一個好了，這個玩兩下，那個玩兩下，每件都是淺嘗即止，久而久之會破壞孩子的專注力和探索能力。研究表明，給寶寶過多的玩具，會使寶寶性格散漫，導致寶寶興趣不專一，注意力不容易於集中。日常平凡請把玩具集中存放起來，每次給寶寶適度拿幾個玩，要啟發寶寶多想些玩的方法，激發寶寶動手動腦的效果更好，為所欲為的購買只會讓你的荷包變小，除給孩子帶來傷害，然並卵。

二、根據孩子的身心發展情況選購玩具。

1、0-2個月寶寶。

此時的寶寶聽到聲音有發硬；視力模糊，可以分辨曲直短長、明暗；觸碰手掌有本能的抓握動作，擺動手臂，蹬腿。

推薦玩具：

○ 貨郎鼓、花鈴棒等，可以發聲，可以抓握，當然得大人幫著搖。大人也能夠利用搖出的聲音，吸引寶寶注意；也能夠用它們來領引寶寶的視線。

○ 曲直短長圖卡。

2、3-4月寶寶。

這個階段，寶寶可以擡頭、轉頭，手的抓握逐漸變得有力，聽到聲音有尋找聲源的迴響反映，初步分辨各種色彩，對紅黃顏色比較感興趣。看到人會笑，可以認人。

推薦玩具：

○ 嬰兒拱架，懸掛各種色彩鮮豔的玩具，供其抓握踢打，訓練全身動作和手眼協調能力；

○ 貨郎鼓、花鈴棒，抓握搖響，鍛鍊手眼協調能力和認知因果關係；

○ 家人的照片，辨認親人；

○ 能發出聲音的手鈴腳環，鍛鍊全身動作和認知因果關係；

○ 小鏡子，讓他發現自己，

○ 彩色圖卡、 LALA布書，感知色彩，設立建設對書的認識。

○可以入口啃咬的安全無毒的牙膠。

3、5-6個月

這個可以階段寶寶可以準確的抓住附近的玩具，可以抓撓東西，手可以撕紙，愛搖動和敲打出聲的玩具，可以兩隻手同時握著玩具。

推薦玩具：

○ 浴室玩具，洗澡時放在澡盆裡，拱孩子抓握玩耍，鍛鍊手眼協調能力和認知能力；

○ 軟球，抓握，滾動，鍛鍊手眼協調能力；

○ 小氣錘，敲打動作，鍛鍊大動作；

○ 可以撕的報紙，鍛鍊小手的靈活性，認知因果關係；

○ 可以發聲的填充類玩偶，可以抱著玩，也認識玩偶對應的名稱，如娃娃，小狗等，同時鍛鍊認知能力；

○ 不倒翁，搖晃、推倒、鍛鍊起精細動作、探索能力。

○ LALA布書，設立建設對書的認識。

4、7-9個月

此時寶寶的各種動作入手下手出現有意性：會有意地把小鈴搖響，會用一隻手去拿東西，會把玩具在手裡轉來轉去。寶寶的五個手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細小的東西；會把玩具從一隻手遞到另外一隻手，拿著兩塊積木在手中對敲。

推薦玩具：

○ 拉繩音樂盒，讓寶寶經由過程拉繩使音樂盒發出聲音，鍛鍊手眼協調能力、樂感；

○ 玩具鼓，隨意敲打，滿足寶寶的敲打慾望，聽覺刺激、手眼協調性；

○ 積木，練習抓握，幫助搭出造型供寶寶推倒，鍛鍊手眼協調能力；

○ 可拖拉的玩具，利用玩具上的繩把玩具拉過來，鍛鍊手眼協調能力，發現及利用工具能力；

○ 帶蓋的盒子或瓶子，鍛鍊精細動作；

○ 裝玩具的小盒子，把玩具拿進拿出，藏找玩具，鍛鍊認知能力；

○ 實物對照卡片，認知實物名稱，鍛鍊認知能力及語言能力。

5、10-12個月

此時寶寶拇指和食指的配合也愈來愈靈活，能熟練地捏起小豆子；手眼協調有了很大的提高，寶寶喜歡測驗考試把豆子放入小瓶裡；他能把包玩具的紙打開，拿到玩具；拿著蠟筆，寶寶在紙上戳戳點點，並“嗯嗯哎哎”地讓大人來看他畫出的筆道。

這個極端寶寶喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察。他入手下手有記憶力，當媽媽說到小狗的時候，寶寶不用看實物或圖片就可以理解�⒗聿鍬杪柚甘裁矗�並用"汪汪"來透露表現；寶寶會記住事情，當媽媽放給他聽熟悉的兒歌，寶寶特別很是興奮地發出“呼呼”的聲音；經過餐桌，寶寶會伸手去夠面巾紙盒，他還記得把面巾紙一張一張抽出來的快樂。寶寶更喜歡玩藏東西的遊戲，他已經設立建設起“客體永久性”的概念，不會再犯“脫離視線，記憶消失”的“幼稚錯誤”。 寶寶會推媽媽的手或看著媽媽的眼睛，懇求她把夠不著的玩具拿過來。

推薦玩具：

○ 皮球，經由過程滾球和踢球，鍛鍊大的肢體動作；

○ 套塔套杯，把套塔套杯按照大小套上去，設立建設大小概念，旋轉套塔套杯，體會力量與速度的關係；

○ 玩具琴，隨意按鍵，聽不同的音階，可對寶寶進行聽覺刺激；

○ 各種形狀玩具，認知圓形，三角形，四邊形，多邊形……各種形狀；

○ 串珠玩具，來回移動珠子，鍛鍊手眼協調能力及認知因果關係；

○ 騎乘玩具，鍛鍊大肢體動作和平衡感。

6、13-24個月

這時候寶寶的運動和感覺能力提高，會模仿做操，合著節拍活動四肢舉動和身體。多數寶寶已經學會了走路，活動能力大加強。也能說一些簡單的詞語來表達自己的需要，理解力和語言能力有了很大進步。手眼配合能力提高，喜歡用筆在紙上塗畫。

推薦玩具：

○ 發展感知覺和認識能力的玩具：各種形狀立體插孔玩具。

○ 促進動作發展的玩具：能推拖拉的小車、球類、沙包、皮球等。

○ 訓練手的精細動作的玩具：套環、套筒、串珠等；用於塗鴉的畫筆和畫板等；

○ 促進語言和認知能力的玩具：玩具德律風、小動物、交通工具、娃娃、小小生活用品、圖書等。

○ 訓練思維和動手能力的玩具：能玩沙小鏟子、小耙子等；玩水的玩具，小噴壺、吹泡泡的玩具等；可拼搭拼接的，積木、拼圖、軌道等；

7、3-6歲寶寶

此時寶寶已經可以自己選擇玩具了，我們可以根據孩子的發展需要引導孩子自己選擇一些ta自己喜歡的玩具，注意切不可多賣，每次一件或一套，這樣能讓ta有熱情，有動力，有興趣，去玩ta精心選擇的玩具。

推薦玩具：

○ 運動型玩具：如四輪和三輪小車、投擲類玩具、球類。可以帶給孩子們體能上的成就感。

○ 智力拼版拼裝玩具：可以促使促進孩子的手眼協調，促使孩子集中精力完成任務。

○ 棋盤類的遊戲：增加孩子對劃定規矩的遵守能力，養成互相尊重的習慣。

○ 各種玩具樂器：經由過程音樂活動刺激大腦的體式格局，可以幫助和提高對外界的感應能力。

○ 裝飾用的服裝和飾物：在化妝打扮的表演中獲得樂趣，可以激發孩子的想象力。

○ 洋娃娃、過家家、玩具商店：模仿和幻想式的遊戲是學前教育的必要內容。

○ 彩色摺紙、畫筆、安全剪刀、彩泥：培育種植提拔孩子富於創造性的表達體式格局，有益於孩子高級技能的發展。

○ 積木、拼裝玩具和木製玩具：有益於孩子空間關係的理解和感覺器官的發育，並能促進孩子的創造能力。

○ 交通類玩具，如小汽車、小火車：幫助孩子設立建設距離、地區和自然環境等意識，有助於提高孩子的合作能力。

三、玩具的清洗與消毒

寶貝玩耍時常常喜歡把玩具放在地上，或是隨處亂扔，這樣，玩具就極可能受到各種細菌、病毒的汙染，威脅寶貝健康。所以玩具的清潔與消毒是一件重要的工作。具體方法如下：

○ 鐵皮玩具，先用肥皂水擦洗，清水衝乾淨後再放在陽光下晒乾。

○ 絨毛玩具，清洗前，將玩具身上的縫線拆開一點，把填充物取出來，放到太陽下曝晒。玩具幹了後再把填充物塞進去縫好。這樣做雖然麻煩點，但可以防止填充物黴變，有些毛絨玩具比如帶八音盒的/能發聲的這些玩具都只能做表面清洗，不克不及入水，更不克不及放入洗衣機內清洗了。

○ 塑料玩具，水洗，水是中性物質，70%-80%的細菌都可以用水沖洗掉。適用於無電路玩具。

○ 木製玩具，用3%來蘇溶液或5%漂白粉溶液擦洗，然後用清水衝乾淨後晾乾或晒乾。

○ 高檔電動、電子玩具，可定期用酒精棉球擦拭孩子經常撫摸的部分。

○ 橡膠玩具，用浸泡法消毒有個很麻煩的問題，就是每次洗過或是寶寶在水裡玩過之後，玩具裡面都會有水進去，很難弄乾。水留在玩具裡時間長了難免會滋生細菌，寶寶在擺弄的時候，裡面的水又不時會流出來，弄溼寶寶衣服，既不衛生，又很麻煩。可以把玩具底部的口哨挖出來，把水擠幹後再裝上。

特別提示：

1、需要用嘴吹的玩具最好不要與人合玩，以防流行症交叉感染。

2、玩具要定期進行清洗，時間可以根據寶貝接觸玩具時間的長短來定，最少1個月清洗一次。

3、要教育寶貝不要啃咬玩具，玩好後要收好玩具不要亂扔，要洗過手才能吃東西等，這樣才能有效地保護寶貝。

4、最好在家裡給寶貝創造一個相對固定的玩耍場所，有條件的家庭可準備一個玩具櫃或玩具箱，將玩具集中存放。不要讓寶貝把玩具拿到廚房或洗手間裡玩。

文章由家有小男孩公眾號首發，作者痛快酣暢，轉載請註明出處。

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