小學3個好習慣，竟能決定考什麼大學？趕緊替孩子收藏

目下當今，家長們都知道好習慣的重要性，大家更是盡心盡力地培育種植提拔孩子各種好習慣，比如主動學習的習慣、預習的習慣、認真聽課的習慣、敢於質疑的習慣、發散思維的習慣……

但是，什麼都想孩子學會，有時候效果反而會適當其反。什麼都想學會，反而什麼都不會，在高中教師眼裡，其實只要他們的學生從小培育種植提拔了這3種習慣就足夠了……

一、課堂筆記要用好

筆記是如此重要！孩子認真地做筆記、收拾整頓筆記的過程，其實就是很好地對課堂進行還原、對知識仔細梳理的過程。儘管，教師上課的知識點是連貫的，但是孩子很容易忘記，往往當天的課講完，到了晚上，孩子腦袋裡的知識就成碎片化了。如果孩子當天可以或許很好地收拾整頓筆記，那些散落的“珍珠”就可以再次成串，當知識重新連貫起來，自然就可以牢固記憶了。

記什麼？

1.老師在黑板上列出的課文圖解、提綱。這項很重要，因為一個條理清晰的課文提綱，能讓一堂課所學要點一覽無餘。具體、瑣碎的課文內容是很容易被遺忘的，但孩子若能記住課文提綱，再回憶也就更容易了。

2.老師補充並強調的要點。需要孩子記錄的地方，老師往往習慣性地用粉筆敲打很多次，或者乾脆強調一下：“下面這幾點很重要” “這幾點課文上沒有但是可能會考”……

怎麼記？

1.先記在課本或者學案上。孩子一樣平常寫字慢，指望課上把筆記記得整潔調理根本不現實，而且課上的主要任務是聽課，浪費過多時間在記筆記上會耽誤聽課。

所以，一定要在聽課過程當中，隨手把老師講的要點寫在課本相應空白處，字跡不要求太工整，但自己要能看懂。別怕把課本弄髒，成績搞不好課本再幹淨有什麼用？

2.課後收拾整頓。準備一個厚實耐磨的筆記本，在課間或放學後，把隨手記在課本上的內容認真收拾整頓到筆記本上。這樣就相當於把當天所學又複習了一遍，而且工整條理的筆記對考試前的複習特別很是有幫助。

孩子不知道晚上該複習什麼？收拾整頓一下一天的筆記吧！孩子一入手下手可能會覺得收拾整頓筆記挺費時間的，但是隻要堅持下去，養成習慣，收拾整頓筆記花費的時間會愈來愈少，等到了初高中就會發現，良好的記筆記的習慣讓學習效率變得超高！

二、疑問不過夜

難道每次考試都恰好考到我不會的？有教育家研究過，一箇中等水平的學生，每天會有1個疑問，如果不解決，一週後就會累積7個疑問，一個月後累積到28個疑問，到了期中考試時已經累積了80多個疑問。

考試時，只要考到這80個疑問裡的任何一個，這個學生就會丟分。一樣平常情況下會考到10個左右，按每一個3分較量爭論，那就是說：期中考試還沒考，這個學生就已經丟了30分！

有的學生經常抱怨說：“這次考試碰巧考到了我不會的！”然而事實是，他不會的太多了，怎麼考他都會註定考不好。

考前把這80個疑問解決了不就行了？

設法主意很好，但問題是，孩子根本不知道這80個疑問是什麼。如果你問孩子今天學了什麼，他馬上就可以答出來；如果你問孩子三天前學了什麼，他要想一會才能說出來；如果你問孩子三週前學了什麼，他幾乎就說不上來了。

問題也是這樣，如果孩子當天晚上有不會的題，沒有及時得到解決的話，幾天後，他會根本想不起來。如果連標題問題是什麼都想不來了，還奢望什麼解決辦法呢？

只要孩子有了疑問，不論是老師還是家長，一定要幫助孩子當天就把問題解決掉。哪怕是家長力所不及的問題，也要記在本子上，提醒孩子第二天向老師尋求幫助。問題千萬不克不及累積，那是特別很是可怕的一件事。

三、用好錯題本

學習，最怕的是效率低下。具體來講，就是當時已經解決的問題，過了一段時間之後，又什麼都不會了。統統都要重新學習、重新講解，這就會特別很是浪費時間，這就是學習效率低下。

因此，要給孩子準備一個錯題本，讓他們學會將錯題分門別類地記錄，目的是在日常平凡和考試前複習翻看。

錯題本需要記錄的內容：

1.摘抄出錯標題問題。把自己出錯的標題問題工整地抄寫在錯題本上。

2.正確答案。根據老師對該標題問題的講解，再做一遍題，把步驟寫全。

3.錯因分析。要具體找到自己是哪一個知識點沒掌握好，每個出錯的標題問題，必定對應著一個沒有掌握熟練的知識點。

4.給自己的小提醒。結合老師講解，回憶一下自己在做題時沒有想到的地方，寫一兩句提醒的話。

特別提醒，錯題本錯誤用法：

1.光抄題，沒分析。

有的孩子可能會說：“我抄一遍最起碼能加深印象，也是好的呀！”對，暫時是有效果的，但老師的解題思路孩子會很快忘記，等過去兩三個星期再翻開錯題本，孩子根本想不起來當初為何會做錯這道題。

2.錯題本越積越多。

有的孩子見錯題就抄，半學期下來光錯題本就攢了厚厚一摞……首先，抄在錯題本上的標題問題必須是經過篩選的，同類型的題只抄一個就好了；

其次，錯題本收拾整頓完一定記得常翻常看，要不然錯題本發揮不了丁點作用！最好的頻率是每週翻看一次之前收拾整頓的錯題，只有對之前的錯題倒背如流，下次碰見才能保證零失誤。

以上是3個重要的習慣，但其實不是保證學生一定成功的捷徑。小學生究竟��結果年齡小，耐心和自制力會相對差一些，要堅持這3個習慣，真的需要很大的毅力，這需要孩子突破關鍵的瓶頸期。

萬事都在堅持！相信那些將3個習慣堅持下來的孩子，到了初高中階段會倍感輕鬆，並喜歡學習；而那些前功盡棄的孩子，即使到了高中階段要這樣做了，但是又有什麼用呢？

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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