美國父母教育孩子從不靠打，因為他們有兩個妙招

“我打你都是為了你好”

這句話相信大家都有聽過

在成長的過程當中

相信許多人都是一路被打大的

（嚴肅臉）

但是，這樣的教育體式格局往往會造成不良的後果

孩子的人格和發展將會受到影響

當然，對於孩子的教育是需要獎勵跟懲罰一起進行的

懲罰也是教育過程當中讓孩子瞭解自己錯誤的一種體式格局

那在不克不及打孩子的美國

如果孩子犯了錯家長是用什麼體式格局來懲罰孩子的呢？

獨處（Time Out）限時（Time Limit）就是他們經常使用的兩種懲罰體式格局

Time Out

一名美國母親，家中有著3個小孩，有一次3個小孩都在一起玩的時候，2歲的女兒艾米把正要過來的妹妹推倒了，還狠狠地在妹妹的手臂上咬了一口。妹妹痛得哇哇大哭，當媽媽出來看見後，看到艾米正在咬著妹妹，立刻將她抱起來，然後放在樓梯上說：“你得獨處了！”（You need to time out！）

艾米坐在樓梯上，同時也哇哇大哭，但是她並沒有自己走下來繼續玩，只是坐在那邊哭，而媽媽又回去廚房忙著她的事情，並沒有理會她的大哭。

大約10分鐘後，艾米不哭了，媽媽才走過來，問她知不知道自己哪裡做錯了？她點頭說“不應該咬妹妹”。媽媽稱讚她勇於承認錯誤，而且講了道理給她聽後，讓她從樓梯上下來，親了她一下，女兒又開心地去跟妹妹玩了。

體操冠軍李小鵬也曾用過“Time Out”的體式格局來懲罰犯錯的奧莉。

面壁獨處過後的奧莉，認識到了自己的錯誤，把原先丟在地上的手機撿起並還給了爸爸。

Time Limit

有一名10歲大的男孩凱德，有一次凱德正在跟朋友們一起玩水，一時興奮，就直接往不克不及跳水的區域直接跳下去。凱德的媽媽看見後，提醒了他一句，但沒多久後，凱德又跳了一次，媽媽立刻嚴肅起來，叫凱德離開游泳池。

當凱德上來後，媽媽指著旁邊的一棵樹，要求他坐在樹下10分鐘不可以再到水裡去。凱德雖然不太高興，但也乖乖地坐在樹下，等10分鐘過去後，媽媽才允許他重新到水裡去，而且凱德也從此不再犯同樣的錯誤了。

孩子總是會跟大人對抗的

如果他一直哭鬧家長就心軟下來

或者嫌煩而滿足孩子的要求

又或者因為孩子不理會自己的斥責而作罷

那孩子下次遇到事情的時候就會用同樣的手段來對付家長

要有效做到“Time out”和“Time Limit”

家長們最好從嬰兒期入手下手做起

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