一位日本媽媽的育兒經驗：兩個孩子，只買一個冰激凌

1兩個孩子，只買一個冰淇淋

一位日本媽媽往往給兩個孩子買一個冰激凌，至於這一個冰激凌誰拿著，誰先吃第一口，誰的那一口咬得大了，兩個孩子產生爭吵是常有的事情。這位媽媽通常不做聲，只管笑眯眯的看著他們爭，只有當其中一個施展闡發得不象話的時候才出手。在外面餐廳吃飯的時候通常也只點一個兒童套餐，裡面的內容不論是漢堡牛排仍是布丁固然都只有一個，最後領到的玩具也只有一個。

可能許多人看不慣，覺得這位媽媽很吝嗇，幹嘛要讓孩子們爭呢，總讓他們高高興興的不好嗎。冰激凌固然買得起兩個，雙份兒童套餐也不在話下，這個世界物資越來越富餘，問題是世界上所有的東西都給咱們豫備好了雙份嗎？當人人渴求唯一無二的東西擺在眼前，他們該怎樣辦？躺在地上打滾可以或許解決問題嗎？

不論是在社會上仍是在幼兒園、學校裡，孩子們都會被尊敬，被給予同等的一份，分享的機會越來越少了，所以這位日本媽媽只好刻意創造出艱難的環境讓孩子們學會分享、謙讓和自我解決的策略。

2容許孩子們打架

除爭吃的、玩具溫柔序，孩子們還為林林總總的東西爭執，乃至包含媽媽。譬如今天誰睡在媽媽左側，誰睡在右側，其實左側以及右側不都同樣嗎？這也要爭。有時商討不成績轉成動手，有時打到兩小我私家一起大哭也不停手。而這位日本媽媽通常不去攔架，也不講姐姐就必定要讓著mm。

在家裡可以經由過程父母的干涉干與人為地製造出同等的環境，而學校以及社會裡沒有絕對的公平。從幼兒時代就讓孩子試探出自我的能力，找到自我在小社會中的位置，咱們必需遵從社會的劃定規矩，乃至承認一些潛劃定規矩。若不服氣，就要自我努力去超出目下當今這個位置。

3讓孩子把狗當家庭成員

這位日本媽媽家有一隻狗，兩條金漁，兩隻螞蚱以及十隻蝌蚪。養動物不是拿來給孩子玩的，也不光是用來察看，而是讓他們學會尊敬生命的。6歲的小亞負責給狗以及螞蚱餵食並清算籠子，另外還有帶狗漫步（包含把狗屎抓回來），4歲的小桃則負責喂金漁。

兩個孩子一生下來從病院抱回家，第一件事就是抱他們去給狗看，告知它這是我們家的新成員，必定要輯穆相處哦。兩個孩子在家裡鬧瘋了，狗就會衝他們汪汪叫，正告他們安靜一點。小亞以及小桃就會相互吩咐：狗狗朝氣了，我們小點聲音吧。

4讓孩子曉得感謝以及報歉

可能有許多人覺得日本的禮節繁瑣而做作，而實際上被這樣對待過的人幾近沒有人透露表現反感。對父母以及周圍的人提供的關切、勞動冷視，認為是不移至理的孩子將來必定不會有好的前途。

不會報歉的孩子通常以及父母同樣把所有的錯誤都歸咎到他人身上，可以想像這樣的孩子將來會在社會上碰多少次壁。感謝以及報歉只在心裡是不夠的，激勵他們必定要用語言、文字或行為表述出來。

5激勵孩子冒險以及測驗考試

一樣平常說來喜愛冒險測驗考試的孩子的智商都對比高，即便被制止也會揹著父母做他想做的事情，測驗考試以及挑戰可以或許帶來更大的發展。過度嚴厲的求全譴責會抹殺掉孩子可貴的秉性以及潛能。

儘管明知有必定的危險，孩子想做啥，只要是公道的規模內，仍是要激勵他去測驗考試。儘管要面臨一些風險，父母要學會適量壓制自我的耽心，以鎮靜乃至期待的心態去面對孩子的冒險。孩子受點傷不可怕，怕的是他學不會怎麼面對損害、難題以及挑戰。

文中這位媽媽瞭解啥是幸福，然而決不會把所有的幸福都送給他們品味。她期待的是比自我更堅強更英勇的孩子，並期待他們可以或許品味自我找到的幸福的滋味。

不論是人仍是動物，育兒的終究目的都是讓他可以或許自立。沒有挫折的人生不存在，咱們必需讓孩子學會直面危機以及難題，英勇的站上去迎接挑戰，自我尋覓到幸福。與其將他攬在翅膀下，不如指引他去學習怎麼遨遊藍天，鍛煉出比咱們更大更有力的翅膀。只有這樣，咱們下一代的下一代才更有但願。

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