6歲前，別讓孩子做這9件事，目下當今看還不晚

關於孩子教育，很多家長認為越早越好，根蒂根基打得牢，長大才能脫穎而出。但教育專家透露表現，6歲前的孩子學什麼、做什麼，都要以自我興趣為前提，不可用家長的主觀設法主意來指導孩子，下面有9件事是孩子6歲前最好不要做的。

1、不教孩子畫畫的技巧

繪畫、塗鴉以及手工是激發孩子創造力、想象力和行動能力的最佳體式格局之一，每一筆劃、每一種顏色都映射了孩子心中的一個故事。

6歲前的孩子學畫畫時，不建議教給他畫畫的技巧和規範，不要以“畫得像”為評判標準。如果家長過多給孩子教授一些條條框框，孩子就會慢慢以家長的標準來畫，這樣的話就禁錮了自己的思維和設法主意，缺乏創造力的作品沒有任何價值。

2、不要求融會貫通

很多家長以孩子會背唐詩宋詞為榮，動不動就在人前說“寶貝，背首詩給大家聽聽”，孩子特別很是流利的背誦下來，也贏得了大家的掌聲。

英語單詞、古詩詞、數學口訣等都是強調記憶性的知識，過早的要求孩子背誦百害而無一利。一是影響孩子大腦的自由發育，另外一方面是，融會貫通的體式格局會加強孩子的心理壓力，從而降低孩子的學習興趣，究竟��結果沒有理解的背誦只會“燒腦”。

3、不強迫孩子認字、寫字

認字、寫字都是從小學階段入手下手，幼兒園一樣平常是不會教的。

因此，6歲前的孩子不宜過早的“識文斷字”，究竟��結果寫字是一項精細的活，年紀尚小的孩子手臂肌肉發育不夠成熟，長時間握筆可能影響骨骼發育。

4、不寄宿幼兒園

不少家長認為讓孩子寄宿能鍛鍊孩子的獨立能力，希望長大後是一名自立自強的人，但仔細想一想，不克不及每天都能看到孩子，這和留守兒童或者孤兒有什麼區別？

孩子的共同點就是相對弱小、自我保護能力差，離開父母的孩子沒有安全感，容易產生心理疾病。因此，6歲前，甚至讀大學前的孩子都不宜寄宿學校，父母情感的缺失多是孩子一生的心靈創傷。

5、不灌注貫注挫折教育

“不吃點苦，孩子永遠長不大”，這是很多虎爸虎媽的教育觀點吧？切實其實，有時候讓孩子受點挫折他才能長記性。但是，這種挫折教育絕對不克不及用在6歲前的孩子身上。

幼兒期的孩子處於設立建設安全感的時期，如果讓孩子經歷太多的挫折，反而打擊孩子的自決定信念，使孩子失去對家庭，甚至社會的信任。過多的反面教材還可能損害孩子的自尊，認為自己沒有能力做好某件事。

6、不強迫孩子做體育運動

活動活動筋骨確實可以增強人的體能，幫助孩子長身體，但很多運動項目是幼兒不克不及承受的，運動體式格局不當或超負荷鍛鍊都可能影響孩子的身體發育。

比如，長跑、拔河、跳高、倒立等項目都不太適合6歲前的孩子，游泳、踢小足球、跳皮筋等可以適當的進行運動。孩子天生好動，每天上躥下跳會消耗很多能量，因此，家長不需要過多的要求孩子進行體育運動。

7、不經常給孩子喝飲料

目下當今社會，帶孩子吃漢堡、喝可樂已成為時尚或者是對孩子的一種獎勵，但碳酸飲料、油炸食品對孩子身體的危害也是盡人皆知的。

長時間把飲料當水喝，把零食當飯吃，不但對健康無益，還有可能使孩子患上“果汁零食綜合徵”。孩子的飲食習慣是靠家長慢慢養成的，均衡飲食、健康飲食才是促進孩子發育的好方法。

8、不給孩子“進補”

很多家長擔心孩子長不高，於是給孩子買人蔘、蜂王漿，甚至每天燉好進補的濃湯給孩子喝。然而，這樣做真的靠譜嗎？答案肯定是不行的。

孩子吃得好了，但隨之而來的“早熟”問題也困擾著大家。過度的給孩子“進補”，很容易“催熟”孩子：女孩胸部發育、來月經，男孩長鬍須、個頭矮卻發胖等性早熟特徵。補品其實不是一點都不克不及吃，主要還是攝入量的把握，另外就是6歲前的孩子最好不要“進補”。

9、不限制玩耍時間

優媽認為6歲前的孩子每天除睡覺、吃飯就是玩呀！家長不要覺得孩子愛玩是不求上進的施展闡發，相反，只有在遊戲中才能釋放孩子的天性，而玩具作為遊戲中的物質存在，也陪伴孩子度過了很多快樂的時光。

6歲前的孩子應該自由自在的玩，家長不要過多的限制孩子的玩耍時間，適當的給孩子添置一些玩具：益智類的玩具佔多數，女孩可以有一些芭比娃娃，男孩子可以擁有一些小汽車和變形金剛等玩具。

教子有方（ID:jiaoziyoufang）原創作品