漲姿勢|如何偽裝成一個高逼格的心理學家

來，告訴我你喜歡哪些心理學家？弗洛伊德？你也太庸俗了！馬斯洛？天哪，

這年頭誰還不知道《動機與人格》！

沒錯，這些耳熟能詳的名詞都過時了，要把自己偽裝成新一代的心理學家，你應該喜歡的人是 布倫塔諾（“斯頓夫和胡塞爾是現象學的先驅，改變了這個學科的定義，可惜他們還是無法超越老師布倫塔諾”）、 米爾格拉姆（“我上次看他的實驗設計中一個範式，太精彩了！讓我懷念起了阿希的風格”）或者是 列夫·謝苗諾維奇·維果斯基（“維列魯學派的貢獻一直被忽視了！唉，心理學家就是這樣一直在做著’創造性的毀滅’的工作”）。如果你想要在和別人談話時把自己變成一個與眾不同、格調高雅的心理學家，我們強烈建議，一定要記住以下有關名詞：

記住，費希納要和差別閾限一起說出來。

馮特與構造主義和內容心理學是親家，而西格蒙德·弗洛伊德與潛意識和三我是命中註定的情人。考慮到這篇文章面向的讀者是中國人，我們還建議你背熟下面這段話："其實精神分析的擁護者一直深深地誤讀了阿德勒和他具有時代意義的《自卑與超越》，你知道麼，其實潛意識理論沒有考慮個體對於自卑的對抗與補償這個重要的人格動力因素，但是阿德勒敏銳地看到了這一點！"潛意識理論是什麼？別擔心，只要你的同伴也瞭解精神分析，就不會問出這麼愚蠢的問題。

2.心理學術語

時刻提醒自己，你從不說“獎勵”，你更喜歡用強化或者懲罰；你不使用人格分裂這樣大眾化的字眼，反之，你的口頭禪是“DID”和“解離性人格障礙”。你不說”模仿“或者是”人們喜歡學習榜樣的行為“，你應該用的詞句是“ 人固有的社會學習機制使得我們通過觀察他人的行為就可以進行學習以及觀察對象的權威性越高，越容易導致對於觀察對象的社會學習行為，當然對於觀察對象的強化或者懲罰也會影響到學習的結果

。”此外，為了保持住高貴的、真正的心理學家氣質，你不應該喜歡：

任何有中文名字的心理學家，除了吳偉士和司馬賀，當然，我們更建議你使用Woodworth, R. S.來稱呼前者。

自媒體日訪問量超過5000的心理學家，包括但不限於喬姆斯基、卡尼曼、塞利格曼。 流行的大學心理學教材的作者，比如津巴多、莫頓·亨特以及E.G.波林。

那些在媒體上大出風頭（本文作者願意以約翰·華生的名義發誓，我不是出於嫉妒才這樣說的）的心理學家，斯金納就是一個很好的例子。

相反，你最好喜歡：一個非西方的心理學家， 例如“嘿，你知道出生在高知縣香美郡富家鎮的森田正馬嗎？ 他有關於心理諮詢的理論與方法大大豐富了心理諮詢的技術，使得心理諮詢更加普及”，或者是“我不明白人們為什麼一直忽視拉丁美洲的貢獻，國立哥倫比亞大學的魯賓·阿迪拉教授在行為矯正以及學習研究上的貢獻完全配得上讓人們牢記他的名字”。放心吧，沒有人會關心高知縣或者哥倫比亞究竟在哪兒，你只需要引起別人崇拜的目光就行了。要不然，一個死了80年以上的心理學家也是不錯的選擇： 比如韋伯、赫爾巴特或者赫爾姆霍茨（巴甫洛夫和艾賓浩斯太出名了，當然不在此列）。在這個時候，你不需要對他們的理論作出評論（因為“太陳舊了”，實際上你也根本不知道），那麼，講一點八卦和趣事就自然可以使談話氣氛變得活躍起來，比如”嘿你知道麼，艾賓浩斯可憐的連個實驗助手都沒有，辛辛苦苦拿自己玩了30多年才畫出遺忘曲線。” 萬一，萬一你遇到了真正的心理學人不要慌張！記住，正如剛剛所說的，先狠狠地痛罵一遍泛性論（你的同伴一定會表示贊同，這就為你整理思路贏得了時間），接著，你可以再痛罵一遍華生的阿爾伯特實驗以及津巴多的監獄實驗根本就沒有遵循實驗倫理規範（你的同伴會再次表示贊同，並開始和你一起痛罵為了做實驗毫無人倫關懷的心理學家們），然後，在無意中憤憤地表示”我覺得數學的引入已經毀了心理學這個學科“之後，你可以用“方法論的演化”來結束這個話題，畢竟每個人都知道這是必然的趨勢――當然了，至今仍沒有人知道該怎樣去做。 相信我，讀到了這裡，你已經成為一個卓越的心理學家了。 （以上僅供娛樂，如有冒犯，請多多包涵）

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