五感舞動學習法，引領兒童早教英語升級至2.0時代！

她試運營期間，招生即達百人以上；

她2015年取得經營性民辦教育培訓機構資質，同年，即獲得知名網站大眾點評網評選出的上海市「十佳」教育機構和最佳幼兒外語機構冠軍；

2016年，她更是獲得國家「十三 ・ 五」國家教育部全國課題科研單位，以及教育部中國下一代教育基金會【數字校園】科研試驗基地。

她，就是源自美國、來自臺灣的舞動兒童美語培訓機構。

“二十多年前，我帶孩子去上英文課的時候，發現大多數的孩子英文其實學的都不好，一個班上只有一兩位同學是優秀的，別的孩子好像都是學習的陪襯者。”

談及舞動兒童美語培訓機構的創辦初衷，聯合創辦人吳霖姿老師如此透露表現。

雖然2014年才入手下手在中國大陸市場嶄露鋒芒，但舞動兒童美語的大放異彩並不是一揮而就。早在

2001年，舞動兒童美語培訓機構就已經成立，且擁有40多家培訓學校和國際雙語學校，是臺灣英語教授教養的領航者，至今已經擁有16年培訓經驗，成就了十萬多人。

“當時我正在大學教書，就在想，有什麼方法，能使大多數的孩子，都把英文學得好、又輕鬆。”

聯合創辦人陳青�N老師透露。

為此，他憑藉多年來的教育經驗，進行了深入而漫長的思考。後來他終於發現，“現代社會，人與人在溝通中身體語言的運用特別很是重要，和藹可掬的手勢動作，能展現小我私家能力，在英語溝通中，更是如此。我們常與外國人聊天中會發現，合適的手勢和動作表達，就算我們不懂的單詞，都會變得很容易理解。”

以此為啟發，舞動兒童美語創造性地將聽+說+肢體語言

結合在一起，運用身體的器官與四肢動作，加速學習效果，並將其融為一種直覺式的表達。

在此根蒂根基之上，陳青�N老師還敏銳地洞察到，孩子們都喜歡電腦，於是他就把英語學習和電腦想入非非地結合在一起，以十指敲打鍵盤，類似彈鋼琴的方法，刺激末梢神經，使孩子們的記憶力和專注力倍增，並幫助孩子克服閱讀和寫作的障礙。

而這，就是舞動兒童美語首創的跨界學習新方法：鍵位英文單詞記憶法。

“鍵位英文單詞記憶法經由過程五感（聽覺、觸覺、視覺、前庭覺、本體覺）舞動，能讓學習者在學習美語時，眼睛看字、耳聽標準美語發音、嘴大聲念出、手指敲打鍵盤與心牢牢記住，五位一體，從而達到快速大量記憶單詞、片語、�Z法，並訓練身心協調，左右腦平衡學習的功效。”

提及自己引以為傲的心血之作，陳青�N老師掩飾不住的興奮。所有見識過這套學習方法的人也都由衷地透露表現：

“這是一項偉大的教授教養探索，之所以記憶中有被深刻記憶的事物，是因為經過一次次加工後，再儲存回去，因而才變得宛在目前。而孩子們敲擊鍵盤的過程，就是對記憶不斷的強化加工。”

很快，這套融匯信息課+英語課的跨界學習新方法，就獲得了萬眾矚目的認可。2016年，《鍵位英文單詞記憶法》榮獲根蒂根基教育信息技術國家課題重點推廣軟件，並首批在上海市吳中路小學、龍南小學、 龍華小學、江南新村小學四所小學進行試點推廣，舞動兒童美語培訓機構也由此成為國家教育部“十三五”規劃全國重點課題制定研究平臺，以及教育部中國下一代教育基金會【數字校園】科研試驗基地。

不僅如此，在這套超級厲害的國家專利軟件的根蒂根基上，舞動兒童美語走訪了美、英、澳大利亞等同領域的發達國家，進行調研總結，開發出整套適合非英語系國家學習英語的方法與教材，由淺及深，從語感興趣入手，從3歲-15歲，涵蓋孩子從培育種植提拔語感到進階學習的整個學習階段，循規蹈矩地培育種植提拔孩子的英語學習。

由此，【五感舞動學習法】將兒童早教英語，全新升級到2.0時代！

“不同年齡段的學生，有不同的學習特點和難點，舞動兒童美語有針對性地設置了相對應的不同課程，解決了他們的學習困難。”

聯合創辦人吳霖姿老師如此透露表現，“每一個孩子的潛能是無窮的，但他們缺少一個簡潔有效的教授教養系統，這個屬於跨界的學習方法，能將孩子的潛能開發出來。

我們已經把這套行之有效的成熟的教育系統引進了大陸，將來我們還準備把他帶到世界上更多更多非英語系的國家，讓那些地區的孩子們，他們不用出國也具備登上國際舞臺的競爭力，培育種植提拔一流英語實力的領袖人才。”

辦好教育，可以改變一個孩子的一生， 可以改變一個家庭的命運。這是舞動兒童美語一直以來一貫秉持的信念。

用時間（T）去生根（R），堅持（E）加能量（E），舞動兒童美語，十六年來，初心不變，用心澆灌，願每一個孩子，都能成長為參天大樹！

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題