日本"校園霸凌"嚴重

中國網5月19日訊 據外媒5月17日報道，備受關注的“校園霸凌”現象會對孩子產生諸多不利影響，嚴重危害著青少年的身心健康。其一便是使其滋生厭學心理，甚者直接拒絕去學校上課。近日，日本專家指出，孩子的厭學心理與父母、家庭氛圍也有很大關係。夫妻關係不和很有可能給孩子的心理健康造成不可磨滅的負面影響，危害深遠。

“校園霸凌”現象一直是日本社會揮之不去的一大陰影。據日本文部科學省公佈的統計數據顯示，日本國內正式受理的校園霸凌案件數量連年攀升，2014年度1000名初中生裡就有至少15個人受到過較為嚴重的校園霸凌侵害。校園霸凌對受害者造成的身心傷害都不可小視，語言上的嘲諷、誹謗、恐嚇、侮辱，身體上的攻擊、毆打、殘害，錢財上的勒索、敲詐，以及精神上的孤立、排擠等等，這些都會使年幼受害者產生恐懼、焦慮的心理，影響其人格正常發展，嚴重者還會引起抑鬱、自殘、自殺等行為。其中，最容易被忽視的一種惡劣影響就是厭學心理的滋生，受害者往往因遭受霸凌對學校產生厭煩和恐懼，繼而無心學習，最終在不安和焦慮中度過本應認真汲取知識的青春時光。家長往往不容易察覺到孩子的厭學心理，即使察覺到也不懂如何幫助其克服，只能任由其發展，更有甚者會“以暴制暴”，逼著孩子去學校，效果卻適得其反。

說到校園霸凌現象的原因，社會制度不夠完善、學校管理不夠嚴格、學生性格不夠健全等原因常被提及，而家庭因素卻很容易被輕視。近日，日本知名家庭教育專家長谷川滿發表文章稱，父母關係惡劣極易導致孩子實施或遭受校園霸凌。究其原因，還要歸結到家庭的意義所在。家，本來應是一個放鬆身心的場所，但如果夫妻時而大吵大鬧，時而冰點冷戰，會直接給家庭氛圍造成負面影響。孩子看到父母關係惡劣，也會變得不安、消極，對外界的信賴感也會越來越低，漸漸地將這種負面情緒或膽怯心理轉移到學業、學校中去，導致校園霸凌的發生。

對於如何維持夫妻關係和睦，長谷川先生表示，這並不是一個有標準答案的課題，每對夫妻都有自己的相處方式，但要無論哪對夫婦都要時刻銘記以下三點：

①多點忍耐，多點寬容。“你就不能忍一下嗎”、“你就不能寬容一點嗎”…這些話很容易說出口，但要知道，忍耐和寬容永遠都是用來約束自己的，與其強迫對方作出讓步，倒不如心懷感恩，從自己做起，

②再生氣也不要冷戰。夫妻吵架之所以不好複合，就是因為很多人一生氣就會冷戰，但是越缺少溝通，就越不知道對方的真正想法，誤會便會隨之漸深。所以在生氣的時候，不要冷戰，不要隨意對別人的想法妄加判斷，而應等自己心情平復後，主動去尋找溝通的契機，解開誤會。

③不說氣話。夫妻吵架，怒氣一上來很容易說出“離婚”、“分手”類似的話，但這種氣話就像對方心裡的定時炸彈，很難取出，又很容易爆發。所以哪怕再生氣，也不要在氣頭上亂說話，管好自己的嘴，不在言語上傷害對方。

如何維持夫妻關係和睦圓滿似乎是人類亙古不變的話題之一，需要夫妻雙方共同為之努力，付出真心去經營。給孩子提供一個良好的家庭氛圍，保護其身心健康、人格健全、正常成長，遠離校園霸凌事件，也需要父母雙方共同出力。（王方）

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