分類:育兒

文丨育兒頭條

大的讓著小的真的就是對兩個孩子都好嗎?其實很多父母都做錯了!

2歲的樂樂總愛搶哥哥手裡正在玩的玩具。有一次,哥哥在那很認真的擺拼裝。樂樂一會兒從哥哥手中搶過來。哥哥生氣的使勁從樂樂手中搶。樂樂哇哇大哭。媽媽走過來,看到哥哥在給弟弟搶玩具,上去就是一頓臭罵。厲聲要求大寶讓給樂樂。

很多多少次類似的爭搶,樂樂總能獲勝,有很多多少時候能明顯的感覺到,樂樂不是在爭喜歡的玩具,而是在享受爭贏時勝利的感覺。大寶委屈的哭泣,發脾氣。有一次,大寶氣的跺著腳哭喊:“你們眼裡只有弟弟,只有他是你們的孩子嗎?”

大的就該讓著小的,很多父母都做錯了!

父母給孩子樹立了錯誤的人生觀。這是在變相的引導孩子,弱小的在生活中是佔優勢的。我們應該把自己變的弱小些可憐些,這樣能得到自己想要的東西。

還有,大的會認為人們都不愛他,小的搶走了他的東西和別人對他的愛,他會把仇恨憤怒都怪罪到小的身上,影響兄妹感情。再則,小的會認為會哭的孩子有糖吃,哭啼就可以滿足自己想要的統統。還有就是剝奪了孩子自己處置懲罰問題的權利。家長的護短不讓自己的孩子吃虧恰恰相反,引導了孩子對事情的錯誤認識。形成了孩子利慾薰心的性格。

從父母來講,我們不可能保護孩子一生,一點不讓自己的孩子吃虧。況且,一點不吃虧的孩子長大後往往自私繁言吝嗇。對待別人如此,對待自己的親人又能好到哪去。所以,不要誤導孩子,讓自己今天的錯誤,變成來日誥日的巴掌打到自己的臉上。

孩子之間的事,大人把處置懲罰的權利還給孩子,他們會用自己的體式格局學會餬口生涯法則。

謙讓本應是相互的,發自內心的,何樂不為的。謙讓的結果產生的是友誼寬容,而不是嫉妒仇恨。家長厲聲下大的讓著小的教育體式格局,害人害己,要改。

注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。


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