【聚焦】中關村二小校園欺凌

12月14日報道，近幾天，中關村二小校園欺凌事件慢慢平息，從最入手下手的一篇文章引來眾多網友評論辯論，接著學校的聲明又引發輿論，學校進一步處置懲罰之後，社會又將關注點轉移到校園欺凌，到底如何解決和看待校園欺凌行為?在孩子的世界裡校園欺凌意味著什麼?

孩子生長在不同的家庭環境中，每一個孩子的性格都不盡相同，在校園玩耍過程當中跟同齡孩子之間難免會發生摩擦和推搡，特別是男孩子，武力鬥爭是無法避免的，只要不變成校園暴力，後果基本上不會太嚴重，也就可以夠欣然接受。孩子不克不及是非分明，只能根據自己情緒來做出相應的行為，不克不及很好的控制自己的情緒就會導致武力鬥爭出現。另外孩子心理上的問題也可能會引發欺凌。

當然，家長和老師最不願意看到孩子之間產生矛盾，當發生之後也只能進行批評教育，幾乎每一名家長都會擔心自己的孩子會被欺負。不同的家長和老師處置懲罰矛盾的體式格局也不一樣。有些家長認為，男孩子在成長過程當中如果一次架都沒打過，那肯定是不正常，可能長大之後不知道“男人之間”問題的解決體式格局。當然我們是反對暴力的，小孩子之間的矛盾有可能在自行解決之後會將矛盾化解，正所謂不打不成相與。

這也是要分清楚情況，孩子之間的矛盾可以分為好幾種，一起玩耍的過程當中，不知道輕重，對另外一方造成傷害，導致打鬥;一方本來就不喜歡另外一方，無意中的意見小事，挑起武力鬥爭;還有就是過分的玩笑會引起打鬧，武鬥。欺凌的意思是一方對柔弱虛弱的一方進行語言或者行為上欺壓、凌辱或是欺辱，是有持續性的惡意行為。以上的矛盾鬥爭都不克不及稱之為欺凌，這個詞彙對一樣平常淘氣的孩子來說是很沉重的包袱。

不可否認的是，一些孩子的家庭成長環境本身就很惡劣，家長一味地袒護孩子讓孩子缺少是非分明的能力，在使用武力解決問題的時候，覺得天經地義，其實不考慮到事情的嚴重性。學校對問題學生管教力度弱，也會導致這群孩子的暴力心理成長，不加以制止，對其他孩子也會造成一定的影響。

校園欺凌和暴力行為愈來愈多，跟家庭、學校和社會環境都有著密不可分的關係。如今的孩子哪個不是獨生子，是家裡的寶貝，受到幾代人保護，生怕受到一點委屈，吃一點虧都覺得對不起孩子，但是在孩子的世界中，並沒有家長想的那麼複雜，他們是一張白紙，如何創造精彩的人生，需要家長的引導，學校的教育和社會的磨鍊。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題