分類:育兒

琳琳和敏敏是從小玩到大的朋友,兩小我私家家境相仿,小學到高中都是同一個學校的。但兩小我私家給人的感覺卻是兩個極端,倒不是因為性格不同,而是生活習慣和消費觀。

從上學起,敏敏就經常能聽到媽媽在耳朵旁嘮叨:學費又上漲了,菜價也上漲了,家裡沒有多少錢,讓她學會節儉,還喜歡拿親戚的舊衣服給敏敏穿。因為這些,敏敏哪怕學習成績優秀,在同學面前也總覺得擡不起頭來。

而琳琳家又是另外一番景象:新衣服、新文具從來都不缺,甚至還有零花錢。琳琳有時會和敏敏講,自己馬上就要存夠買心愛玩具的錢了,讓敏敏很是羨慕,很長一段時間內都認為琳琳家比自己有錢。

到了初中,女孩子最愛面子的階段,這種差距越發明顯。琳琳因為打扮得體,性格大方開朗,交到了很多朋友;而敏敏則因為有著“自己很窮”的心理,內心自卑,不敢與人打交道,每天的快樂喜愛就是算著自己省下了多少錢。

即使在工作後,敏敏依舊是如此,窮人總覺得自己低人一等。哪怕自己特別很是喜歡畫畫,也不願意花錢去學,也不敢談戀愛和社交,只想把錢都存起來,因為這樣能給她更多的安全感。

琳琳則不一樣,同樣是喜歡畫畫,她在學生時代就被父母鼓動勉勵學習畫畫,甚至還在全國繪畫比賽中拿過獎,讓敏敏很是羨慕;在金錢上,琳琳從小受到父母的薰陶,知道錢是用來實現自己理想的工具,適當的投入金錢,能讓自己生活的更加幸福。

兩個原本站在同一條起跑線上的女孩,一個變得自信、開朗大方,一個膽小內向、自卑,兩小我私家以後的生活水平差距勢必會愈來愈大。

“一嘆窮三年,哭窮真變窮”。兒童時期時刻被提醒貧窮的孩子,哪怕以後富有了,心也是窮的。許多家長認為窮養的孩子早當家,窮養長大的孩子或許會有一些品質,如能吃苦、勤快、樸實等,但富養的孩子也同樣可以具備。同時富養長大的孩子所具有的眼界和視野,卻是窮養孩子所無法企及的。

如果說窮養長大的孩子一定會具備什麼特別能力的話,那大概是對貧窮的忍受力,習慣於貧窮,沒動力改變。

而當你有能力給孩子更好的生活的時候,卻為了省下一點有限的錢,讓孩子的童年變得卑微敏感,暗淡無光,早早的喪失了未來的無限可能,你覺得划算麼?

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