隨著網絡的普及,我們這一輩的父母比上一輩的父母接觸到了更多的進步前輩教育理念,在教育孩子的體式格局上慢慢入手下手顯現了差別,其中“誇獎孩子”算是最顯著的幾個區別之一了。但你知道嗎,誇獎孩子也有雷區!在誇孩子的時候注意避免這些雷區,誇獎才能更有效,不會讓家長“好心辦壞事”
1、誇孩子“你真聰明”
很多孩子在拿著很棒的成績回家時,家長的第一回響反映會說“孩子真聰明!輕輕鬆鬆就得高分!”卻不知,誇獎“聰明”是給孩子的將來埋下了一顆不小的地雷。
斯坦福大學的心理學家就曾經做過一個實驗,將孩子分成兩組,規定同樣的任務,完成任務的孩子分別獲得了“聰明”和“努力”兩種不同的讚揚,在後續實驗中,被稱讚“努力”的孩子展現出了更多的客服困難的決心,而被稱讚“聰明”的孩子則趨向於迴避困難。
這是因為在孩子的認知中“聰明”是屬於天生的,完成任務依靠的完全是自己“已有的”智商,不需要付出額外的精力,而“努力”則是後天的,意味著需要自己做出一定行動才可以獲得好的結果。
所以在家長誇孩子“聰明”時,其實潛意思中已經否定掉了孩子付出的努力,同時讓孩子產生“反正我很聰明,那我那麼努力幹什麼呢?”的心理,這種心理隨著孩子長大,後果會變得越發嚴重,即使學習成績下滑,孩子還是會把統統都歸咎於“我一定是不夠聰清楚明瞭”而不會轉變設法主意入手下手努力。
2、誇孩子“你真棒”
“你真棒”和“你真厲害”是很多多少父母的口頭禪,這種把誇獎放在口頭的形式雖然沒錯,但內容卻出了錯。像“你真棒”“你真厲害”這一類說法,都屬於“無效誇獎”。
誇獎的意義在於,讓孩子知道自己哪裡做的好,做得對,這樣在下次面對同樣的事情時,就會更加努力。但上面提到的誇獎涉及範圍太大,孩子很難從中知道自己到底哪裡做的好。當這種誇獎變成口頭禪,內容又幾乎沒有變化,孩子漸漸就對誇獎感到麻木了。
而且,在心理完全成熟前,孩子對自己是沒有一個明確的判斷的,不克不及給自己一個合適的定位,聽多了這種沒有明確指向性的誇獎,就會覺得自己真的各方面都很棒,所以拒絕承認錯誤,變得目空一切,聽不進家長的教育。伴隨而來的還有心理承受能力脆弱,不克不及抗打擊,出現一點點小問題都不克不及接受。
3、誇孩子“你真懂事”
當我們誇孩子懂事時,我們在誇什麼呢?是誇一個孩子思慮周全,做事懂得犧牲自己的設法主意討大人喜歡。但其實對孩子來說,這其實不是一種好現象,過早被大人誇獎成“懂事的孩子”的孩子更容易迷失自我。
處在成長時間的兒童對家長有一種盲目崇拜,所以經常會不計成本的去討好父母,吸引父母的注意,一旦孩子發現“懂事”可以作為一種獲得讚揚的手段,但又掌握不好度,會容易產生“低自尊”現象,為了獲得誇獎不斷放低自己的底線。
而隨著年齡增加,這種降低底線的行為會成為孩子性格中特別很是嚴重的缺陷,成年後也會沒有自己的原則,刻意討好他人,不敢表達自己的意見、不滿等等。如果這樣說不克不及表達出它的嚴重性的話,不如舉個例子來講,如果一個朋友誘拐孩子吸毒,只需要說“如果你不吸,以後我們也不要當朋友了”。所以“懂事”這個詞還是少用來誇獎孩子吧。
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