當孩子跟爸媽說話時，最希望聽到這4種回答，你說對了嗎

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在家庭教育中，孩子與父母關係親近的一種施展闡發是，他有什麼事都願意跟你說。但現實生活中父母的一些不正確對待體式格局，卻會使他從此對你關緊心門，選擇緘默沉靜對你。

心猿意馬地聽孩子說話

如果我們沒有真正用心聆聽孩子，只是表面敷衍，孩子就會感到失望，從而不再願意與你交心。

孩子的心情不好，想要好好地對你吐露發洩一下他的苦惱，你卻還沉浸在自己的世界裡，眼神都不給他一個。

雖然父母嘴上回孩子說“我聽著呢”，行為上卻早已更好地告知孩子——你很忙，沒功夫也不想聽他講。

自己的感觸感染不被他人重視的體驗實在太令人難熬痛苦了，孩子只好無奈、知趣地將難以承受的心事憋迴心裡去。

如果換種體式格局——聚精會神地聆聽孩子說話

如果我們是在真正用心地聆聽孩子，孩子就比較容易向我們傾訴他們的問題。我們甚至沒必要說什麼，常常孩子需要的只是那深表同情的緘默沉靜。

孩子需要的不多，他只想要你給他一個透露表現“你在聽”的舉止迴響反映。

而孩子確定你有無聽他說的一個最直接的辦法是，看你有無耐心慈愛地看著他。

在你認真地看著他時，傳遞給孩子的情感是“你對他的事感興趣，你很願意分出時間來聽他說”。

如果你真的騰不出空，也能夠先停下來清楚地告訴孩子你等會會過來聽他說。這樣他就算有些小失望，也會因你的看到安慰許多。

過多提問與建議

如果我們一味地向孩子發問、求全譴責或發表建議，孩子就無法清楚地、富有建設性地進行思考。

大多時候，孩子找大人傾訴都不是想要獲得具體解決問題的方法，也不是想要費勁地向你解釋他的做法，更不是想要被你批一頓。

不論是提問，還是批評教育，都會使孩子的表達變得吃力，陷入“不被理解”的困境。

為了反抗你，他會不顧事實，拼命地為自己的行為辯解。更要命的是，這樣不愉快的交流經驗多了，孩子很難再主動找你說他的事。

如果換種體式格局——用“噢”、“嗯”等來認同孩子的感觸感染

簡單的一個“噢”、“嗯”或“我知道了”其實特別很是管用。這樣的詞語伴以關心的態度會引導孩子去分析自己的設法主意和感觸感染，還有可能進一步找出自己的解決方法。

孩子來傾訴，他是主角，說話最多的、決定對話要怎麼發展的也應該是他。

如果在孩子還沒完全說完整件事的前因後果，以及他在這件事裡所感觸感染到的東西時，你就急匆匆地丟給他一個方法。

這種做法無疑暗示孩子該閉嘴了，會讓沒說出感觸感染的他心裡堵得慌。他只是想說，並且他有可能也知道自己要怎麼做，你就不評論地先聽他說好了。

否定孩子感觸感染

很奇怪，越是叫孩子把不好的感觸感染撇到一邊（不論我們說得多麼親切），孩子似乎越傷心。

孩子最心愛的寵物或玩具沒了，他的情緒自然會很激動，不可能就當沒事發生似的，立馬就好起來。

如果你沒有站在孩子角度真切體會他的感觸感染，只是一味輕描淡寫地跟他說“沒事”，孩子就會覺得你是在否定他的感觸感染。

你認為他沒必要這麼傷心，這又怎麼能安慰到孩子，讓他心裡好受？

既然你老是覺得他“沒事”，他又怎麼熱情飽滿地對你說？

如果換種體式格局——把孩子的感觸感染恰當表達出來

家長們通常不這樣來回答孩子。他們擔心一旦把這種感情點清楚明瞭，情況會更糟。可是事實恰恰相反。當孩子聽到可以描述他內心感觸感染的詞語時，他會深感安慰，因為有人認可了他的內心感觸感染。

別否定孩子的感觸感染，而是試著去理說明註解出孩子的感觸感染，讓他理解理睬你知道他什麼心情。

當孩子知道自己的感觸感染被你所理解，你能清楚瞭解他的心情時，他心裡就會特別很是欣慰，還會對你充滿感謝感動。

不用擔心會被誤解，會被罵，知道你能理解他的內心感觸感染，孩子會更甘願答應也更容易向你敞開心扉。

過多地解釋與邏輯分析

當孩子的願望不克不及得到滿足時，我們通常做出邏輯性的解釋。但往往我們越解釋他們越反抗。

孩子很想買到某種玩具，或者想要馬上吃到某種食物時，他是聽不進你硬梆梆的解釋的，他只知道他就想得到。

這其實不是無理取鬧，是他還無法做到像大人那麼理性地處置懲罰自己的需求。

而你帶著愛的理解與包容，才能很好安撫到他不可得的心，也會與你走得更近。

如果換種體式格局——藉助想象滿足孩子的願望

有時僅僅有人理解你多麼想要某件東西，就會使現實變得更容易接受。

不解釋，用幻想的體式格局幫助孩子實現願望。

其實有時候孩子只是需要被理解，當他想要某種東西的心情得到理解後，有無那種東西，願望能不克不及被滿足，就沒那麼要緊了。

相反地，他會安然平靜冷靜地接受不如意的現實，主動提出替代滿足的方法。

相比於這些言辭上的技巧和方法，更重要的是我們的態度。如果不是出於真摯的感情，那麼無論我們說什麼，孩子感到的只是虛偽與控制。

只有當我們的話語充滿真實的同情之心時，我們的話語才能打動孩子的心。

他才會什麼話都對你說，而不是在遺憾擠出一句句“算了”後，離你愈來愈疏遠。

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