分類:育兒

下面為大家講述一則真實的家庭悲劇。

方華與李夢(化名)夫妻做生意有道,吃苦耐勞,生活質量遠遠超越了小康水平。而且,二人育有一對雙胞胎男孩,生活更覺幸福……

雖是一個模子裡刻出來的雙胞胎,形象雷同,但性格卻有巨大差異。老大性格偏內向,給人印象老實敦厚;而老二快樂好動,一眼望上去明顯比老大聰明……不光是看上去,實際情況也確實這樣,老二在小時候就會背誦不少古詩詞,受到很多人的稱讚。方華夫妻從老二身上得到了很大的虛榮心滿足,於是,常帶他參與一些聚會酒場;而讓老大自己悶在家裡。

待到讀書年齡,老二入學後,是學得又快又紮實,夫妻倆明顯更喜歡他,相對應的也就更偏愛他;而對大兒子則一點也看不上眼。

一朝一夕,父母的這種偏向,使老大對學習徹底沒了興趣,與弟弟學習越落越遠,特別是母親李夢,也愈來愈不喜歡他。隨著,媽媽日常平凡對弟弟的種種偏愛,自然引起老大的反感和記恨。

這時候候,家庭中慢慢產生了矛盾,夫妻二人常常吵架,最後竟然離了婚。法院把倆兒子都判給了李夢。

一天,小哥倆放學歸來。見家中沒人,兄弟倆就自己煮了方便麵吃。因為忘了關煤氣,二人在睡覺中了毒。李夢忙把他們兄弟倆送醫院搶救,但老二終究還是不治身亡。

老二死了,李夢就把培育種植提拔孩子的希望寄託在大兒子的身上。她入手下手按自己的設法主意重新安排大兒子的生活,大大增加了老大對學習的壓力……本來,老大就一直記恨母親以前對自己的種種不好,加之這忽然的轉變,他氣憤不已,內心逐漸歧形。那一幕他一生清清楚楚的記得:母親當著大兒子的面對小兒子說:“你好好學習,將來上大學、出國……媽這些錢全是給你的……”

老二走後,母親卻天天對大兒子說:“你弟弟走了,媽媽全指望你了,你要好好學習啊……”

老大仍是那麼地嫉妒,他心說:“弟弟死了你才這樣對我,他如果還活著,你還是根本看不上我……”他一點也不想聽媽媽的話。於是,老大仿照照舊不願學習

有一天,老大在網上認識了一個不願學習、十分放肆放任的女孩,二人很快發生了戀情,從此就廝混在一起,更不願學習。李夢為了讓兒子專心學習,趁老大不在的時候,把他的吉它連同所有與音樂有關的東西都一把火燒了。並且對老大進行了更嚴格的督促,限制給他零花錢……這統統更燃起老大對母親的仇恨,為了“自由”,他與女孩商量要殺死母親……後來,他二人合謀僱來殺手,最終把母親殺死了。

當時,被刺了幾刀的母親倒在血泊中向兒子求饒:“兒子,媽媽錯了,以後一定改。統統全聽你的,家中財產也全歸你……”

兒子卻全然不動情:“你根本就不愛我,你只想按自己的設法主意辦事,目下當今晚了……”

這一個富裕的和睦家庭,卻以這樣一個悲劇的形式過早的結束了。到底問題出在哪?這其中的錯誤的育兒觀念值得家長們共同思考:

一、只是兩個孩子的性格施展闡發不同而已,其實不代表哪個有多優秀。再一方面,即使二兒子真的十分優秀,作為一個母親也不應該一視同仁。對孩子要一碗水端平,對於學習成績差些的孩子更應給予更多的關懷。如果你偏愛孩子,自然會產生不良後果,這是悲劇發生的主要緣故原由。

二、孩子之間的差距能有多大?如果教育得法都是可以很好的成長起來。老大本來對音樂很有熱愛,可遭到母親“無理由”地反對,再一次極大地打消了他的學習興趣。家長不注意培育種植提拔孩子的興趣是不合錯誤的。

三、沒有哪一個孩子天生就不願學、學不好,只是教育得不夠而已。是作為母親的李夢教育不當,而又不克不及正確對待和及時的改正,所以孩子自然會向下滑。

四、“冰凍三尺非一日之寒”,老大後來施展闡發愈來愈差,逃學、與不良女孩廝混、甚至殺死自己的母親……這統統都與他在家庭中得不到關愛和溫馨緊密相關……

六、家長都希望孩子學習好,但是孩子思想是十分複雜的。怎樣才能學習好,絕不是一想就能夠做到的,必須充分了解情況並能有針對性的因材施教才行。

七、家長應當不斷端正孩子的思想, 更多地從孩子的實際思想出發,來正確教育引導孩子。這個過程當中,家長對孩子的態度會奇妙地影響孩子性格,而性格決定了孩子一生的命運……

注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。


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