3歲前寶寶打人，大人會不會管是關鍵?

OK一直比較靦腆文氣，從來不會主動攻擊別的小朋友，但幾個月前的某一天，因為我阻止他去拿桌上的瓶瓶罐罐，他居然衝過來，“啪”地朝我腿上打來，嘴裡還喊著“臭媽媽”。

雖然說只是這麼撩了一下，我心裡還是很震驚的，這還是我那個溫和的兒子嗎？當時我有些生氣，蹲下身直視著他的眼睛，有力地抓著他的小手固定住他，嚴厲地說，“媽媽不讓你玩小瓶子，你不高興是嗎？那你可以告訴媽媽，但不克不及打人！”OK見我這麼嚴肅，有些慌張，憋了一會兒，哇得哭了……

來不及收拾整頓思緒，下意識的處置懲罰體式格局雖然說尚可，但自覺不是最妥帖。那天夜裡我和好友港大教育心理學博士範老師就此好好探討了一番。她笑我“你知道啊，0-3歲孩子打人太正常了，只是對於你兒子來說，那有些狀況外，所有一會兒大腦空白了吧！”

真的是，攻擊衝動是每一個人與生俱來的，在0-3歲間，孩子的自我控制能力還沒有得到很好的發展，所以經常出現打人、推人、咬人的情況，這都不是問題，爸媽的引導才是大問題。

三歲前3個階段寶寶打人緣故原由不一樣

• 0-12個月

不到1歲的孩子的打人、推人行為往往不是有意的，這些行為在他們看來可能和其他活動中愉快的遊戲沒什麼差別。很多時候，他們只是在想要搞清楚自己的計無所出可以做點什麼，這是他們正常的學習和發展過程。

• 12-24個月

這個年齡的孩子入手下手發展自我意識，入手下手瞭解“我”和“你”之間的區別，自主意識發展得比較快，但語言能力還跟不上。他們有很多需求，卻不知道如何用語言表達，急了的時候就容易訴諸肢體力量。而且這個時候ta還沒有辦法很好地理解自己的行為和後果的關係。

• 24-36個月

這個時候孩子的語言能力逐步發展，入手下手可以或許在一定程度上表達自己的需求，但還需要我們一定的幫助。

OK當時就屬於有自己的需求，但情急之下，也還說不清楚，就直接打我來透露表現了抗議。他的小手勁道很足！我那麼生氣，只是因為他日常平凡很講道理，突然有了反差。但事實上，打和拍，3歲以下的孩子有時候是分不清的，他們還沒法很好地控制自己的力量。所以，我們也要告訴孩子，“你像我這樣輕輕地拍，很溫柔的，對……”“輕輕拍是可以的，但是打就會痛”。

因為1歲前孩子打人大多是不經意的，所以我們也只需要用一兩句簡單的話告訴ta這不可以，然後用其它東西轉移注意力就好。比如當孩子打我們、扯我們頭髮的時候，給ta一個玩具，讓ta的手有事可做。或者當孩子喜歡“練習”手臂揮動的動作時，給ta一個軟墊。或者給孩子其它的東西玩、去看看窗外、去樓下轉轉等。

但是1歲之後，就需要我們一些合適的引導了，不同情況下的不同策略和方法分享給到你。要知道，孩子的情緒本身不是問題，表達情緒的體式格局才是問題。所以我們要做的是理解孩子的情緒，幫助他們找到合理的可替代的表達體式格局。

1、幫著孩子命名情緒

事實上，要解決“打人”，就是讓他們有個正確的途徑去把一些負面的情緒排解掉。比如先說出來，這一點我在OK很小的時候就入手下手引導了。所以在OK打我，我一時間有點大腦空白，本能還是記得跟OK說，“我看得出來你不高興了，你很生氣。”這一點很簡單，但足夠有用。因為孩子可以感觸感染到你理解了他們的情緒，也能從中學到如何用語言而不是用手來表達自己的情緒。

2、幫助孩子學會表達

孩子差不多到了三歲，掌握了一定的語言後，我們該時不時和他們交流。如果在和小夥伴發生衝突後，我們可以試著教教他們表達。比如下次樂樂搶你的小車時，你就能夠說“樂樂，這是我的小車，請把它給我。”當你想和其他小朋友玩時，你可以問他們“你願意和我玩會嗎？”你可以告訴小禎：“你坐得太近了，我不喜歡你碰到我的頭髮”。這些表達體式格局對寶寶看似有些難度，但是我們說著說著，他們就會運用上。

3、關心被打的孩子也是一種間接告知

有一種情況特別想說，有些寶寶會發現日常平凡很少受到爸爸媽媽的關注，但是隻有在打人的時候，爸爸媽媽才會花很多時間關注ta。這也會強化他們的打人行為。針對這種情況，講道理的效果就不大了。這個時候我們應該用簡單地用一兩句話說明打人的後果後，就把注意力放在被打的孩子身上。我們可以對被打的孩子透露表現關心、同情。這一策略就是清楚地告訴孩子“打人不會受到關注”這個信息外，還很好地在孩子面前示範了同理心，這對孩子情緒能力的發展是特別很是有幫助的。

4、幫著一起找到生氣時的替代策略

我們也能夠用枕頭和坐墊在角落做一個“安靜冷靜僻靜的小窩”，放些孩子喜歡的玩具、書等，告訴孩子生氣得不得了時，可以去那裡休息一下，讓自己安靜冷靜僻靜下來。對於有一定語言表達能力的孩子，我們可以和孩子一起畫一張生氣的臉、撕報紙什麼的，幫助孩子學習以一種健康的、不傷害他人的體式格局來管理自己的情緒。

兩種錯誤的方法一定要規避

1、嘴巴上不說“不要打人”，表情上是嬉鬧的

千萬不要孩子打我們的時候，嘴上說，“寶寶，你不克不及打人”。但表情上卻是高興的、很享受這樣的互動，“你這個小壞蛋。”這往往給孩子傳達混亂信息，讓他們感到困惑，沒法區分打人是對的還是不合錯誤的，有可能會從我們的表情中判斷這樣做是被支持的。

2、面子上掛不住，羞辱或嚴厲懲罰

看到孩子打別家孩子，有點不好意思，就當著別人說，“你這個壞孩子，媽媽不喜歡你了”，或者也去打他一下，要知道小小的他們早有了大大的自尊心，這樣無疑會增加孩子恐懼或焦慮，你打他也是一種不好的示範作用，如此他們打人行為的情緒沒法得到排解，會出現更多的問題行為。

OK媽最後說：

當孩子打人時，我們往往會生氣、尷尬或者緊張，這些情緒都很正常，但是要提醒我們自己，不要在一個情緒極其激烈的情況下去管教孩子，就比如我告訴了OK，我瞭解到他生氣了，他可以表達但不克不及打人，這做得很對。但有一點，我忘記控制了情緒，當時著實有些懊惱和憤怒，OK顯然有點被嚇到，要知道他不高興的情緒，還沒過去，又目睹了我的小小失控，這樣的效果一定是有所減弱的。所以當爸媽的我們一定要記住，當我們在教育孩子控制情緒的時候，永遠要首先學會控制自己的情緒，這是最好的表率。

作者：“媽咪OK”智囊團成員

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