很多家長會喜歡幫小孩子檢查作業,部分老師也有這樣的要求。
有家長在評論辯論群裡說:我的孩子上小學三年級。雖然我每天都檢查他的作業,但我也很困惑。如果檢查,他就只管寫,覺得檢查作業是父母的事情。孩子雖然日常平凡作業準確率很高,但考試時成績卻不好。不檢查吧,又覺得不瞭解孩子的學習情況,心裡沒底,而且總是出錯又會被老師批評。
於是,群裡炸開了鍋,家長們在群裡評論辯論:“究竟家長該不該檢查孩子的作業?”
對於是不是該檢查孩子的作業,家長施展闡發出了判然不同的態度:
“檢查孩子的作業可以瞭解他的學習情況。”
“如果檢查作業的工作由家長完成,會影響孩子學習的主動性。”
其實,說到給孩子輔導作業,大多就是這兩種情況:
一種是家長根本沒有時間給孩子輔導作業,或者是家長在給孩子輔導作業的時候沒有耐心或者心猿意馬。孩子不會做題還一直求全譴責孩子,最後搞的兩小我私家都不愉快!
還有一種就是很認真的給孩子輔導作業,但是孩子卻不聽的,孩子一不聽,家長就沒有辦法了!
家庭作業是學習的重要組成部分,是教師為了鞏固學生在學校所學知識,要求學生放學後在家裡完成的作業。
幾十年來,大多數對家庭作業的研究發現,課堂之外的作業會給學生帶來諸多益處,無論是學習成績的提高,獨立性、責任感、條理性的增強,還是時間管理技能以及良好學習習慣的培育種植提拔。
可是,對於孩子們來說,往往缺乏學習的自覺性,沒有“責任感”,他們意識不到做作業是學生的義務,不善於利用時間完成作業,常敷衍塞責...
而這些,就成了令家長們頭疼的事。其實,孩子不願意做、做得慢……出現這些情況後,使得孩子當天所學的知識得不到及時鞏固,記憶出現偏差甚至根本就沒有形成記憶。要想孩子學有所獲,孩子養成良好的作業習慣是必不可少的。那作為家長能幫助孩子做些什麼呢?
做好監督、檢查作業,做到寬嚴有度。
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