逼孩子學習和放任孩子，究竟哪一個更殘酷？無數家長看完緘默沉靜了！

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《小別離》裡面 有這樣一句經典 臺詞“進不了重點高中，你就進不了重點大學，進不了重點大學，你等於這輩子完了”“我知道學這些沒用，但對不起，它就考這些沒用的”…… 或許點中了大部分學生家長內心的痛點。《小別離》熱播後，引發了不少評論辯論：父母究竟是該逼孩子學習，還是該放任孩子、給他一個“快樂”的童年呢？跟顏老師一起來談個究竟！

01

郎朗的父親郎國任曾在《我和郎朗30年》這本書中講述了郎朗成功背後不為人知的故事及其奮鬥中的坎坷經歷。郎朗在回憶自己的成長之路時曾說：“有些能力切實其實是天生的，但天賦其實不意味著你可以經由過程更少的努力去獲得更大的成就。

人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。”“興趣是練出來的！謝謝爸爸，逼我練琴！”

然而也有很多人認為：郎朗是被逼出來的“匠人”，其父親的教育方法究竟結果只對少數人有效，對這種犧牲童年幸福的成長體式格局不敢苟同，孩子在童年時期應該“放任”一下。

02

逼的是一種父母對孩子未來的一種堅持。

樂壇天王周杰倫做客《魯豫有約》，曾坦言，自己學琴是被逼的。一入手下手他學的是畫畫，但玩性大，水平久未長進，很快便放棄了。後來他改學鋼琴。

為了防止兒子重蹈覆轍，每當他練琴時，媽媽就拿著棍子站在後面，為此，一站就是五六年……節目中，周杰倫說，要是沒有媽媽當年的逼，就不會有今天的自己。

身為父母的我們都知道，孩子是“見異思遷”的典型。一個玩具，到了孩子手上，喜歡的時間不會超過三天。為何會這樣？因為小孩好奇心強，求知慾也大，一旦熟悉了一件東西，熱度很快會消失。

但學習一項技能，除興趣，更重要的是堅持，而父母的逼，就在於引導孩子懂得堅持。

有這樣一道考題：如果一件事的成功率是1%，反覆測驗考試100次，至少成功1次的概率會是多少？備選答案有：10%、23%、38%、63%。結果，大多人選了10%，少數人選23%，極個別選38%，63%幾乎置之不理。

然而，正確答案恰是：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%，按反覆測驗考試100次較量爭論，失敗率就是99%的100次方，約等於37%，最後成功率應是100%減去37%，即63%。

一件事，反覆測驗考試與堅持，它的成功率竟能由1%上升到63%。可見，孩子在學藝過程當中，遇到犯懶等一些力所能及的困難時，引導孩子不拋棄、不放棄，自始自終地堅持下去——父母這種“逼”，是幫助孩子讓夢想照進現實的必修課。

03

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。

人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。—蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》：

蔡康永的這段話在年輕人聽來，會有一種自己曾經可以做卻沒有盡全力去做的後悔感。在做父母的聽來，卻有一種輕飄飄的責任感。

在孩子想放棄游泳的時候，應該對他說一聲：孩子，你再堅持一下；在孩子覺得英文困難之時，應該幫助他愛上英文，給他創造更好的學習環境。

所以要教育孩子，不要太任性。不要讓未來的孩子埋怨你目下當今沒有逼他堅持，折騰未來的你。

04

逼，考驗的是父母的內心的底氣

既然，很多時候成功是被逼的結果，可為何“逼”卻成了教育中一個負面的標籤？我想，馬雲有一句話可以說明其答案：統統問題的根本都是人的問題。

《虎媽戰歌》一書曾在華人圈引起轟動。虎媽分享自己極為嚴苛的教育逼迫法，每天逼孩子練琴，每門考試逼著上A，逼著孩子參加校園演出……結果兩個女兒就這樣被逼上了美國名校。

無數人也想跟著虎媽學，只是我們或許忽略了一點，虎媽本身便是個極為成功的教育成品。作為耶魯大學法學教授的她，有著自己的教育見識，她深懂孩子成長的規律，怎樣的教育體式格局對孩子才是有利的……這，是她對孩子敢逼的底氣。

逼，考驗的是父母的底氣。逼，不是盲目模仿，更不是用同樣的方法去複製和粘貼。父母兩相情願的逼，完全違背孩子成長規律的逼，或許總難以讓孩子獲得成功。

其實，想一想自己，也許我們的才華不及虎媽，不奢求孩子精通什麼琴棋書畫和文韜武略，但希望，在他們童年裡有一項“艱鉅的任務”，讓他將來回眸反顧一路艱辛，滿滿充實；還希望，在未來疇昔後平凡的人生軌跡裡，因為這點小小的特長，而看見生活更多的亮色。

希望每一個孩子都可以在學習的年齡被“逼”出無限潛能，每一個父母都可以給孩子一生受用的能量。

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