你越吼，孩子越差勁！這樣的體式格局才最簡單有效！

一小我私家和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯繫，而這種聯繫有可能影響他的一生。那個我們從小長大的家，有爸爸媽媽，也許還有兄弟姐妹的第一個家叫做原生家庭。

不要把原生家庭當作不肯成長、改變的藉口。因為，你的幸福、快樂掌握在你自己手中。而作為父母請你一定記得：你目下當今就是你子女的原生家庭！你在重新創造一個文化，過去不合錯誤的事情，不要持續下去；過去好的經驗，要把它傳承下去，你會影響孩子未來的家庭幸福。

……

【一家人的啟示】

早上，是奶奶訓孩子。

奶奶：“快點吃，都幾點了，上學晚了昂！”

孩子：“哦”

奶奶：“晚上不睡，早上不起，吃個飯磨磨唧唧！”

孩子：“哦，知道了，我這不快吃了嘛！”

奶奶：“你還犟嘴？我說錯了？說你多少遍了？聽過一次嗎？”

孩子：“哎呀！你還沒完了！走走走，我吃飽了，走走走！”

晚上，是媽媽訓孩子。

媽媽：“把電視給我關了！我出去遛狗前就囑咐你練琴，你幹嘛了？”

孩子：“我就看一小會兒，這就去練，還不行嗎？”

媽媽：“趕緊的！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個孩子裡，就數你懶！”

孩子：“哎呀，我這就練！”

媽媽：“說800遍也不聽。讓你練個琴，跟害你一樣！”

孩子：“……”

這樣的場景，大家都或多或少經歷過吧！不用說，每位家長都希望孩子上進、學好，關心孩子的起點是無可置疑的，可有時候也確實是頭疼：孩子就是油鹽不進，好說歹說就是不聽。

於是，我們一氣之下就會吼孩子、罵孩子，可是時間一長，孩子越罵越不聽話，甚至還學會了頂嘴。這或許是無數家長最煩心的事兒了。

【分享一些方法】

怎樣不吼不叫地管理孩子？

（1）對孩子的要求，簡單幹脆

為何再刺兒頭的孩子，到了部隊裡都服服帖帖？因為部隊教官的指令乾脆堅決，從不滯滯泥泥。越是冗長、繁瑣的指令，越沒有執行力。

很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我們有無想過，我們的要求難道不是刺刺不休的嗎？

同樣是讓孩子自己收拾書包，一種要求體式格局是：

我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔！

一個小姑娘，整天邋邋遢遢像什麼樣子，多丟人！

自己東西自己做不知道麼？從小就得學會獨立！

另外一種要求體式格局是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包，我看著你做！

大家覺得那種體式格局效果好呢？

我們在大聲斥責孩子的過程當中，情緒會變得特別很是激動，於是常常藉著孩子這次的錯誤長篇大論，甚至把孩子之前的舊賬翻出來。

同樣是批評孩子沒做完作業就看電視，一種體式格局是：

你看你看，沒記性！上次說的不是你是吧？

自己不知道自己這次成績多差是吧？沒點羞恥感是吧？

孩子，人要有點自制力，才能有出息！

另外一種體式格局是：5分鐘後，我要看到你坐到書桌前寫作業！要不然這一週都沒法看電視了。

對比一下，那種體式格局效果好呢？

（3）犯錯時，給孩子一個指導性選擇

斥責孩子時，我們最常說的一句話就是：“自己說，錯在哪裡了？……不合錯誤，重新想，到底錯哪了？”

家長們的設法主意是好的，企圖引導孩子自己發現問題。可問題是，大多數孩子由於生活經驗有限，根本不知道自己犯錯了！孩子眼中一件無所謂的事，竟惹得家長那麼生氣，孩子也很蒙圈！

所以，最好的辦法，就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇。比如還是不做作業就看電視這件事，不妨跟孩子說：

作業不做完就看電視，是不合錯誤的，目下當今給你兩個選擇，一是5分鐘後坐到書桌前好好寫作業，以後每天還能看一小時電視；二是今天隨便看電視，但是接下來一週都不準碰電視了。自己選！

（4）最關鍵的：父母要學會平復情緒、放下身段

當我們對孩子大吼大叫時，恰恰暴露出了我們自身的錯誤謬誤：

一是對孩子犯的錯，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤；

二是我們情緒控制能力很差，一個孩子就可以把我們惹得怒不可遏。

情緒是一種由內而外的影響力，具有極強的感染性，父母常常大發其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心，既對父母充滿抵觸、逆反，對同齡人也不太友好。所以說，父母的情緒穩定，對孩子特別很是重要。

另外，父母只有在控制住自己情緒的狀態下，才有耐心去傾聽孩子犯錯後的解釋，才能有足夠的理智去開導孩子。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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