小學1-6年級，家長怎樣“陪讀”？

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小學一二年級

小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期，也正是設立建設學習習慣的黃金期，這個時候狠抓就可以產生事半功倍的效果!這時候的孩子心智還不成熟，你給孩子灌注貫注的理念，讓孩子形成的認知、養成的習慣都至關重要，這是也是他對一生學習的“第一印象”。

寫字工整：

如果不從一入手下手就讓孩子養成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正他，會讓孩子做作業的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。

做作業速度：

成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業速度慢。所以一入手下手不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業邊玩，儘可能做作業中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業。

這個階段切忌把追求成績錯誤地施展闡發為要孩子當第一位，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓動勉勵孩子追求“自己的最佳施展闡發”“跟自己競賽”，讓孩子瞭解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。

小學一二年級還要培育種植提拔孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培育種植提拔好孩子的學習習慣。

小學三四年級

小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，小學三年級和高二成績相關係數0.82，重要程度不用多說了。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時候的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強，不克不及放鬆。三年級後不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了，他們入手下手主動積極地接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、收拾整頓錯題、做筆記。

語文

教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每一個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，日常平凡孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒，多描寫細節。

數學

從三或四年級入手下手，如果孩子學習輕鬆，喜歡挑戰，那麼學點奧數（千萬不克不及強迫！）。學奧數要抱著訓練態度和平常心，但不是指馬馬虎虎應付，學奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏浚溝通，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。

英語

三四年級是英語從聽說到讀寫的過渡期，日常平凡讓孩子多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。

三四年級還要入手下手教孩子畫重點、收拾整頓錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子儘可能做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。

到了小學高年級階段以後，不用再幹預干與課業細節了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓動勉勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法。是否是很輕鬆？這時候候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法，是否是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話？這樣下去，以後孩子到了初中、高中，你也同樣省心的。

聲明

轉自天涯社區。本文版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點，其實不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責。

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