美國媽媽聽到兩歲寶寶第一次說不，開心的哭了。可我們呢？

我認識一名美國的同事，她的寶寶已經兩歲了，活潑，愛玩愛動，我和朋友們經常去她家做客，看著她和孩子玩，總覺得她的教育方法和我們不一樣。我們幾小我私家結伴去她家，她正和寶寶在院子裡玩滑梯，然後她帶我們進屋裡，擔心孩子一小我私家玩滑梯不安全，拉著孩子要一起進去，結果寶寶說：不，媽媽，我還想再玩一會。

這位美國媽媽聽到孩子說，不，當場感動的淚流，那場面簡直就像寶寶第一次說話，第一次走路，第一次叫媽媽一樣，她問了孩子的設法主意，並透露表現尊重他，你可以繼續玩。然後我們圍坐在院子的桌子邊，聊起來。她說，孩子入手下手錶達不，她很驚喜，這透露表現寶寶有了自己的設法主意，有了自己得思考，入手下手注重自我的需求。

國外的媽媽們聽到兩歲的孩子說“不”，總是很興奮，因為他們認為這是孩子成長的一個里程碑一樣，這代表他們的孩子是健康的，他們有自己的設法主意，入手下手產生自主意識，測驗考試瞭解周圍環境，設立建設自己的情感，表達自己的需求，媽媽們總是很開心。他們不會因為自己的“小尾巴”想要離開自己而難過，而是感到欣慰。

兩歲的孩子入手下手思考，入手下手形成自己的態度，但是其實不能按邏輯去理解父母的苦心，所以有時會施展闡發出對父母的小反抗，這種反抗父母要正確引導。比如寶寶拒絕父母一些要求，拒絕父母摟抱，不想待在父母身邊，不理睬父母，這些小事上施展闡發出的自我態度父母可以選擇尊重，承認孩子的自主權和需求，幫助孩子設立建設自我意識，教會他們正確說“不”。隨著年齡的增長，孩子會理解父母，變得懂事一些。

一味地唯命是從，不敢施展闡發自己的設法主意，只會讓憤怒和不滿的情緒以不健康的體式格局施展闡發。很多小孩小的時候不愛講話，唯命是從，長大後言辭激烈，脾氣不定，碰到一件小事也會激烈反抗，這可能就是長時間的不滿情緒積累，才會讓他稍有不滿就全面爆發。為了孩子的健康，這些教育體式格局還是有必要向美國媽媽學習的。

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