你的孩子如果有以下行為，那你就攤上大事了！！

美國的小孩，不管學習好壞、長得醜俊、高矮胖瘦，個個都是得意忘形、活龍活現的，誰都覺得自己很特別，是小我私家物。換句話說，這些孩子都特別自信。

中國人去美國，最驚訝的是一個司機或是一個清潔工，都活得得意忘形，精緻得體。而我們這裡，從清潔工到公務員，都哭喊自己是弱勢群體，要求社會關愛關注——之所以如此悲情，只是因為普遍的自卑情結，摧毀了心靈深處的自強意識。

那麼，美國孩子的自信是從何而來呢？

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父母無條件的愛使孩子自信

什麼是無條件的愛？

當孩子來到這個世界上，美國的父母會對孩子說：寶寶，無論你以後是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽話還是搗蛋、漂亮還是醜陋、學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養育你直至你成為獨立自主的人。

這就是無條件的愛。僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，和你是個什麼樣的孩子無關。有父母的愛在後面支撐，孩子在外面不管遇到了什麼，都臨危不懼：“我爸媽愛我，肯定我。”他心裡特別很是踏實，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對整個世界。

如果父母的愛是有條件的：你學習好了爸媽才會滿意，你奧數比賽得獎了爸媽才高興，孩子心裡會懷疑自己，對自己失去決定信念，並學著戴上勢利的眼鏡去面對愛與關懷。父母如果不切實際地幾回再三對孩子提出高標準，孩子久而久之會變得緊張、焦慮、患得患失。

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尊重使孩子自信

要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。

美國學校一直強調“鼓動勉勵教育”“尊重教育”，就是希望學生們設立建設起正面的自我認識，不因和其他人的長處比較而自卑，意想到每一個人都是獨特的個體，都擁有自己的閃光點。也許他學數學不開竅，但是他人緣好，有領導才能；也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術細胞；也許他不善表達，但是他體育好。老師和家長要幫助孩子找到他的長處，並創造機會讓他的長項得以發揮，從而確立他的自信。

課堂上有個腦子明顯有毛病的孩子，老師卻一直在鼓動勉勵，十道題做對了一道，老師馬上讓他到前面將那一道題算給大家看，大家一起鼓掌鼓動勉勵他繼續努力，沒有分毫的諷刺挖苦。這種環境中長大的孩子能沒有自信嗎？中國的孩子考試沒考好，父母說罵就罵，違反了紀律，老師叫你站在教室前面接受大家批判，哪裡有一點尊嚴可言？

美國的成年人把小孩當做大人一樣尊重：父母進入子女房間要敲門；移動或用孩子的東西應該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。

孩子心智發育尚不成熟，常常根據別人對自己的評價，尤其是父母和老師的評價來給自己定位。如果他經常被表揚，他的心裡就充滿了自豪和自信，覺得自己很優秀很特別。

小學的運動會是每個孩子都要參加比賽的，籃球足球棒球等運動隊還有管樂隊絃樂隊，誰想參加誰就報名，不是根據小我私家水平甄選的。無論是表演還是比賽，觀眾們都是掌聲雷動給予孩子們鼓動勉勵。

老師總是想方設法地挑出孩子的優點、亮點，進行表揚，而忽略孩子不足的地方。一朝一夕，孩子好的地方就會變得愈來愈好，長處會愈來愈長。孩子因為自己的長處而得到自信。

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