楊瀾：教育，別把勁兒都使在孩子身上

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楊瀾，既是一位資深傳伐柯人，也是一雙兒女的母親，她的智慧和練達，不僅體目下當今成功的事業上，更反映在對子女的養育上。在“第五屆新東方家庭教育高峰論壇”上，從孩子愛上網怎麼辦到健康和奧數哪一個更重要，楊瀾跟大家分享了她在教育子女方面的諸多感悟，她的體會是：人格培育種植提拔、身心發育、智商情商逆商(抗挫力)一個都不克不及少。做父母並不是易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。

最重要的是讓孩子看到父母如何做人

作為一位職場女性，我也曾困惑於如何平衡工作和生活。每次收拾行李準備出差時，就覺得做了一件特別對不起孩子的事。經過一段時間的思考，我覺得對一個孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們如此地充實，見到這麼大的世界，帶回來這麼有趣的故事，而且他們可以或許在孩子遇到困惑的時候給予一些指導。

我詢問了很多在職業上很有成就的媽媽，發現她們中很多人的孩子都成長得很好，這給了我決定信念和答案。孩子到了一定的階段，需要跟他最親近的人進行思想的碰撞和交流。當孩子的思辨能力入手下手產生時，他更需要一個有實力的夥伴，而這個時候如果父母僅僅滿足於常常"賴"在他們身邊，卻不克不及給他們思想的養料，孩子們會感到不滿意。

兒子已經16歲了，入手下手有了獨立思考的能力，看到社會上一些不良現象時，也有自己的批判思想，這時候候，他特別很是渴望一個同樣有獨立精神和批判思想的母親跟他對話，此時如果只是一天到晚圍著他問“你到底要吃紅燒肉還是燒帶魚呢”肯定不行。

無論是常年在外忙碌的父親，還是可以或許多花時間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人，尤其是作為一位母親，首先應該過特別很是充實和快樂的生活，讓孩子們知道：這樣的人生是可以做到的。

有一次，我跟師長教師發生了特別很是激烈的衝突，把孩子嚇著了。情緒稍微穩定後，我倆都意想到剛才自己做了一件特別很是可怕的事情。我們來到孩子的房間，單腿跪在地上，用完全平視的角度跟孩子說：“爸爸媽媽剛才做了一件特別很是錯誤的事，我們在你面前那樣爭吵，而且用了很不雅觀的語言，我們想跟你說，大人有的時候也會做出一些很愚蠢的事情，比如剛才我們做的事情就很愚蠢，我們倆真誠地向你道歉。請你原諒我們。第一，爸爸媽媽彼此之間還是相愛的;第二，我們不想讓你受到任何的驚嚇和傷害。”

提醒為人父母者，要儘可能在孩子面前控制自己的情緒。社會上存在著一些焦慮的媽媽，有的甚至會對孩子歇斯底里地咆哮。這是“一個特別很是糟糕的示範”，這樣的母親讓自己特別很是負面的東西完全不加節制地宣洩出來，雖然可能會在當時把孩子暫時壓制下去，但孩子將來也會用同樣的體式格局表達自己的情緒，無論是對朋友、同事，還是對待自己的孩子，可能都會陷入一種潛意識的習慣當中。這是一種特別很是可怕的“遺傳”。

目下當今的孩子是電子化的一代，電視和網絡對於他們猶如空氣一樣不可或缺。但與此同時，電子化也造成了諸如網癮少年等問題，作為家長，如何把控孩子在電視和網絡方面的使用?

鼓動勉勵孩子讀書、旅行，體驗林林總總的社會活動。但孩子比較小的時候，都喜歡看“喜羊羊”，攔著孩子們不是辦法，於是我就坐在旁邊陪著孩子們看，有一天，孩子說：“媽媽，你實在太幼稚了，我實在沒辦法再陪你看這個了。”——孩子在電視中找不到太多適合自己看的節目，不再喜歡坐在電視機前了。

我其實不認同為了減少孩子和電子產品的接觸，就讓家裡的電視、電腦等產品全部消失，人為地進行隔絕。這會極大地影響孩子在班裡的社交。這樣做的結果是，當班裡的孩子都在說他們熱衷於看的某一個卡通片和一個遊戲的時候，孩子只能無話可說。

隨著孩子們步入學校，和網絡的接觸愈來愈多，學校幾乎所有的功課都要在網上完成，他們還經常經由過程網絡看一些喜歡的卡通片、電影，跟同學聊天。看到孩子一直坐在電腦前面，我也入手下手慌張，但我理解理睬，如果經常問孩子到底在做什麼，是對孩子的不信任。最後，我跟孩子們達成了一個“生意業務”：從眼睛的保護、身體的發育、頸椎的成長以及學習等各個方面考慮，星期一到星期五不上網看無用的東西，不玩遊戲;星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一個小時。孩子同意了。

既然談好了，就充分尊重他們的選擇。看到孩子待在電腦前，雖然心裡很想知道他在幹什麼，但我就跟自己說：“不要問他，他一定在做作業。”我選擇了相信。

有健康的體魄比上奧數班更重要

目下當今的孩子“壓力山東大學”，課業要搞好，奧數、英語(課程)不克不及少，課餘還要學才藝。可孩子的精力是有限的，作為家長，如何幫助孩子平衡各方面的關係，作出選擇和取捨?

可能跟自己的經歷有關，我不認為那些課外的輔導班有那麼大的作用，相反，我認為，上了課外輔導班極可能讓孩子上課就不認真聽，所以我的孩子沒有去上奧數班，我也沒有給他們做任何跟知識相關的課外補習。多出來的時間幹什麼呢?當然是去鍛鍊。

一到週末，我就給孩子充足的時間去出汗、去鍛鍊，並且親自陪著。這還讓我有個意外的收穫：跟孩子設立建設起了"哥們兒"般的友誼，大大促進了親子關係。

我坦言自己也犯過錯誤

兒子5歲的時候，曾逼他練鋼琴。鋼琴老師問兒子：你為何要學習鋼琴呢?兒子回答：是媽媽讓我學的。

在學琴的4年中，兒子痛苦，我也不愉悅，“為學琴衝他歇斯底里地叫喊過。”終於有一天，兒子說：“媽媽，我想把鋼琴砸了”，她意想到兒子是真的不喜歡彈鋼琴，於是終止了兒子的學琴生活生計。

女兒卻喜歡彈鋼琴。由此感嘆，哪怕是同樣的父母、同樣的家庭，每一個孩子也不盡相同，孩子的天性真的有神祕的地方，必須要對此敬畏。

“男孩窮養女孩富養”的根本是財富觀

最近幾年來，“男孩窮養女孩富養”的說法在不少爸媽中盛行，這種說法認為，只有窮養男孩，苦其心志，勞其筋骨，將來他才可負擔負責大任;只有富養女孩，在物質上開闊其視野，在精神上豐富其思想，將來她才能見識廣，有主見，一生幸福。

其實，對男孩太嚴苛了會讓他習慣順從權勢鉅子，男孩從小過分窮養也可能讓他變得惟利是圖。有一些人在成年以後走上歧途，恰恰是因為他們小的時候過於貧窮，以至於有錢高於統統從小在他思想裡紮了根，為了達到這個目的，可以不擇手段。同樣，有的家庭經濟條件特別很是優越，把女兒嬌寵到傲慢、無知的程度，卻不知，溺愛只能讓女孩長大後嬌縱無禮，“誰願意娶這樣的女孩進門?”

不管父母是窮還是富，孩子將來都要自己經營人生。因此，父母要讓孩子學會從小把錢、情感、價值、精神可以或許放在一個相對合理的位置上。她在孩子很小的時候就給他們灌注貫注一個理念：18歲以後，媽媽把大學的學費都交齊了，你們就自己過日子了。

接受了這樣的理念，孩子們正確的財富觀自然就會慢慢培育種植提拔起來。

暑假的時候，兒子去博物館實習，跟工人們一起拆木箱、釘釘子、做記錄，因為是高中生，博物館其實不給他付工錢。中午在外面吃飯，班上有一些同學吃比薩，還有一些同學甚至吃更貴的壽司等，但兒子覺得自己還沒有掙錢，就買一個5元的三明治吃了。回來以後，我對兒子的行為大加表揚。我跟兒子說，你要算算，假設你剛剛大學畢業每一個月可以掙多少錢，如果一頓午飯就花40元，意味著你根本養不活自己。

“窮養、富養，歸根究竟是一個財富的價值觀的問題。”不論男孩還是女孩，最關鍵的是要培育種植提拔正確的價值觀、財富觀。而過分糾結於窮養、富養問題，“往往是父母自己過於看重金錢的結果”。

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